![]() |
Creado por Nohelia Parra
hace alrededor de 8 años
|
|
Pregunta | Respuesta |
PLANIFICACIÓN DE CLASE BASADA EN EL ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE CASOS (ABAC) | ESTA CLASE SERÁ PLANIFICADA TOMANDO EN CUENTA LA PROBLEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES PARA ENTENDER EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES |
PRIMERA ETAPA: REPASO DE LAS PREMISAS BÁSICAS DEL CONSTRUCTIVISMO | PARA ESTA PRIMERA ETAPA, SE HACE UN REPASO DE LAS PREMISAS DEL CONSTRUCTIVISMO, TRATANDO DE CONTEXTUALIZAR CADA UNA DE ELLAS CON CASOS PRÁCTICOS PUNTUALES |
SEGUNDA ETAPA: PRESENTACIÓN DE CASO PRÁCTICO, SE PRESENTA A TRAVÉS DE UN VÍDEO RELACIONADO AL CASO EN CUESTIÓN | EL CASO A ESTUDIAR ES EL CHOQUE IDEOLÓGICO ENTRE ESTADOS UNIDOS Y LA UNIÓN SOVIÉTICA DURANTE LA GUERRA FRÍA |
TERCERA ETAPA: PREPARACIÓN DEL DEBATE DEL CASO PRÁCTICO | LUEGO DE LA PRESENTACIÓN DEL CASO, ES DECIR, SUS ELEMENTOS MÁS RELEVANTES, SE PIDE A LOS ESTUDIANTES ANALICEN Y SINTETICEN LA RELACIÓN ENTRE ESTE Y EL ENFOQUE TEÓRICO |
CUARTA ETAPA: TRABAJO EN EQUIPO | EN GRUPOS Y TOMANDO EN CUENTA EL ANÁLISIS PREVIO LOS ESTUDIANTES DEBEN PREPARAR UNA PRESENTACIÓN GRUPAL PARA UN DEBATE ABIERTO |
ETAPA FINAL: EL DEBATE DEL CASO PRÁTICO | CADA GRUPO PRESENTA SU ANÁLISIS Y PUEDE HACER APORTES A LO PRESENTADO POR OTROS GRUPOS |
APORTES FINALES DEL PROFESOR | DEPENDIENDO DE LOS RESULTADOS, SÍ SON POSITIVOS EL PROFESOR PUEDE HACER ALGUNOS APORTES FINALES COMPLEMENTARIOS. SÍ HAY DUDAS PUEDEN ASIGNARSE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COMO: REDACCIÓN DE ENSAYOS O ANÁLISIS DE OTROS CASOS PRÁCTICOS |
¿Quieres crear tus propias Fichas gratiscon GoConqr? Más información.