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Descripción
Fichas por Yorman Paredes, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Yorman Paredes
hace más de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Relación de los estudios epidemiológicos y la bioestadística. Aprendizaje Basado en problemas | ¿Existe relación entre los estudios epidemiológicos y la bioestadística? ¿Que utilidad tienen los estudios epidemiológicos en la investigación científica? |
| La epidemiología | Se considera la ciencia básica para la medicina preventiva y una fuente de información para la formulación de políticas de salud pública |
| Investigación Epidemiológica y Bioestadística | Los problemas más frecuentes en la investigación en epidemiología son resueltos mediante el diseño adecuado de estudios. La estadística ha contribuido a la conceptualización, desarrollo y éxito de dichos estudios |
| Importancia de los estudios epidemiológicos y bioestadística | Conocimientos adecuados en bioestadística pueden constituir una valiosa ayuda para diseñar correctamente una investigación y comparten toda la base cuantitativa de la epidemiología se fundamenta en la noción de probabilidad |
| Analizar/ Investigar | ¿Cual es el valor de la epidemiología y bioestadística en la investigación científica? ¿Cuál es la función de la epidemiología? ¿Tipo de estudios epidemiológicos? |
| Analizar/ Investigar | ¿Existe relación de los estudios epidemiológicos y la bioestadística en artículos de investigación científica? En estudios bien diseñados ¿Que etapas del análisis deben ser sometidos los datos? |
| Analizar/ Investigar | ¿Como se deben presentar o agrupar los datos a analizar? ¿Cual es la importancia de analizar los datos de la investigación? |
| Objetivos de Aprendizaje | -Establecer la relación de los estudios epidemiológicos y la bioestadística. -Reconocer la utilidad de los estudios epidemiológicos en investigación científica. |
| Requerimientos | -Profesor: (Enseñanza directa y Taller de ejercicios) -Salón de clases con pizarra y marcadores -30 Estudiantes: (Conocimiento previo, participación en clases y resoluciones de ejercicios) |
| Aprendizaje individual | -Búsqueda de información. -Búsqueda de artículos indexados. -Resolución de ejercicios y problemas |
| Evaluación | -Participación activa de los estudiantes (debate en el aula). -Resolución de problemas de forma comprensiva, con argumentación y elaboración de conclusiones. -Elaboración de un prooyecto en grupos de 3 estudiantes |
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