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Descripción
Fichas por Estefania Puerta , actualizado hace más de 1 año
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Creado por Estefania Puerta
hace más de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| El docente como nuevo escenario, un cambio de paradigma | Cuando se habla del uso de las computadoras en la educación y más aún cuando se habla de nuevos escenarios educativos donde la tecnología cumple un papel importante, la discusión sobre sus ventajas, inconvenientes y usos apropiados es inevitable |
| Aparici (2001) sostiene que hay tres puntos de vista sobre la integración curricular de las TIC: .-La tecnofilia. -La tecnofobia -El docente crítico. | La tenofilia: Este tipo de docente crea una relación con las tecnologías |
| la tecnofobia: muchos docentes consideran que las tecnologías son las culpables de casi el alumnado «pierda el tiempo con ellas». | El profesorado crítico: Es el docente que utiliza la tecnología, sacando el mejor partido de ellas y realizando una crítica permanente de sus limitaciones y de sus implicaciones. |
| Hay diferentes tipos de profesores entre ellos también se encuentran los: - Innovadores -Críticos -Pragmáticos -Desencantados -Resistentes | Cada profesor tiene su propia forma de enseñar y cogiendo de todas las teorías acomodandose a la que mejor le convenga. |
| Resistentes Sin razones: son los que rechazan frontalmente estos usos sin argumentos especiales | Críticos: Serían los resistentes críticos que, con argumentos más o menos discutibles, se oponen a estos usos |
| Desconfiados: Otros menos críticos, pesimistas y suspicaces pueden, sin embargo, manifestar sus temores ante este fenómeno. Pueden quizás, estar escarmentados de experiencias previas fracasadas. | Indiferentes: Naturalmente todos conocemos a los que se muestran apáticos ante estos cambios. Andan como desafectados por lo que tienen delante, insensibles ante lo tecnológico. |
| Ignorantes: Algunos (¿o muchos?) muestran actitudes negativa, sencillamente porque no conocen ni las tecnologías ni sus posibilidades reales en entornos educativos. Sí se convierte la ignorancia en base del rechazo. | Temores y rechazos |
| Qué factores influyen en este temor o rechazo? 1. El nuevo paisaje del aula 2. La resistencia al cambio 3. La falta de formación en el uso de las nuevas tecnologías. 4. Un cambio en su rol docente 5. Inconvenientes tecnológicos imprevistos 6. La inexperiencia o experiencias anteriores desfavorables 7. La visión de la computadora como sustituto del profesor. | Una mente abierta una postura optimista…el antídoto contra los temores es que crea que se puede…que se sienta dispuesto a enfrentar el desafío… si logra abrir su mente y adopta una postura optimista, ya ha dado el primer y más importante paso… en lo demás podemos ayudarle!!! |
| Habilidades y destrezas necesarias para llevar adelante la clase | La cotidianidad de aula de la clase está marcada por formas culturales impresas. La palabra escrita, el pensamiento académicamente textualizado y la biblioteca como escenografía del saber, siguen siendo para gran parte de los docentes el hábitat natural de la cultura y del conocimiento. La incontenible expansión de las tecnologías digitales representa una ruptura de este hábitat natural y un profundo cambio en sus raíces culturales. |
| Muchas gracias Estefanía Puerta |
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