Pregunta | Respuesta |
D | |
A | |
A | |
D | |
A | |
D | |
A | |
A | |
C | |
B | |
B | |
D | |
E | |
D | |
B | |
A | |
E | |
D | |
E | |
D | |
A | |
E | |
D | |
A | |
D | |
C | |
D | |
B | |
D | |
C | |
D | |
C | |
E | |
C | |
C | |
B | |
B | |
E | |
A | |
A | |
B | |
D | |
C | |
A | |
C | |
C | |
A | |
B | |
B | |
C | |
E | |
A | |
Konflikt | |
Wendung gegen das Selbst | |
Dissoziation | |
Absence | |
Validierung | |
Neutralität | |
Fading | |
Plananalyse | |
Strukturqualität | |
A und E | |
A und E | |
A, B und D | |
B und D | |
A und C | |
B und E | |
A und C | |
B, C und D | |
A und B | |
emotional-instabile Persönlichkeitsstörung Borderline-Typus | |
E | |
C und E | |
E | |
Rumination | |
C | |
B | |
A, B und C | |
D | |
C | |
A | |
C | |
B | |
D | |
A | |
D | |
C | |
D | |
A | |
C | |
D | |
E | |
D | |
B | |
B | |
A | |
D | |
E | |
E | |
D | |
A | |
B | |
B | |
B | |
C | |
C | |
D | |
C | |
D | |
C | |
C | |
C | |
C | |
C | |
A | |
B | |
C | |
D | |
C | |
D | |
B | |
A | |
E | |
D | |
B | |
C | |
D | |
D | |
C | |
C | |
A | |
B | |
B | |
Ressourcenaktivierung | |
Intellektualisieren | |
Genogramm | |
Preparedness | |
Preparedness | |
Uroflowmetrie | |
anale Phase | |
kognitive Triade | |
emotional-instabile Persönlichkeitsstörung: Borderline-Typus | |
dissoziative Störung | |
Parentifizierung | |
Spätdyskinesie | |
Agieren | |
A, D, E, F | |
A und F | |
B, D und F | |
A, E und F | |
C und D | |
A, B und C | |
D und E | |
A, E und F | |
B und D | |
B, D und F | |
C, D und F | |
C, D und F | |
E | |
D | |
E | |
Spaltung | |
E | |
C | |
E | |
D | |
D | |
C | |
D | |
D | |
C | |
D | |
B | |
E | |
C | |
B | |
E | |
A | |
A | |
A | |
D | |
A | |
D | |
C | |
E | |
D | |
D | |
D | |
E | |
D | |
B | |
E | |
B | |
D | |
C | |
C | |
B | |
C | |
A | |
B |
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