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Descripción
Fichas por Leila Lima, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Leila Lima
hace alrededor de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Metodologias ativas | Permitem o estudante desenvolver capacidade de aprender a aprender e autorregulação. Estudante desempenha papel de construtor do conhecimento |
| Práticas de metodologias ativas aplicadas na Educação à Distância (EaD) | Estudos de Casos; Mapas conceituais Tempestade de ideias; Phillips66 Grupo verbalização e de observação; Dramatização; simulações; Seminários; Oficinas; Estudo de meio |
| Pressupostos da metodologias ativas | - Integração curso-realidade - Soluções multidisciplinares - Atualização de conceitos - Desenvolvimento de habilidades para elaboração de projetos |
| Cursos baseados em metodologias ativas | - Orientados para desenvolver competências e habilidades bem definidas - Partem da proposição de problemas reais que mobilizem experiências dos alunos - Promovem interação respeitosa e colaborativa |
| Efetividade das metodologias ativas | Aluno: envolvimento, reflexão e autoavaliação constante Professor: provocação/movitavação; tempo das ações e feedback |
| Problematização | Aprendizagem por projetos Aprendizagem Baseada em Problemas Problematização com Arco de Maguerez Aprendizagem por partes |
| Gamificação | Webquest Web inquirty project Webgincanas Quiz |
| Aplicação prática dos conhecimentos | Apresentação clara dos objetivos Responsabilidades compartilhadas; Alinhamento discurso-prática; Espaço para compartilhamento de ideias, projetos; Biblioteca online; Postura transparente; e Criação e participação em comunidades de prática profissional |
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