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Descripción
Fichas por María Béjar Rodríguez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por María Béjar Rodríguez
hace alrededor de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| RAZÓN | La razón tiene varios conceptos, la razón como: - capacidad intelectual - método para dar respuestas a un problema - como prueba Decimos que hay grados de razón. El homosapiens, los delfines, los gorilas... son seres racionales ya que han adquirido un lenguaje. |
| GRADOS DEL CONOCIMIENTO | El conocimiento se hereda dentro de una sociedad, no hay conocimiento al margen de la sociedad. El conocimiento estudia la relación entre el sujeto y el objeto que se quieren conocer. |
| GRADOS DE CONOCIMIENTO: OPINIÓN | Juicio, enunciado en el que se afirma que el mismo es verdadero pero no se aportan pruebas, son apreciaciones subjetivas. |
| GRADOS DE CONOCIMIENTO: CREENCIAS | Sin pruebas, los fenómenos de socialización forman creencias en una comunidad. Ejemplo: la existencia de Dios. |
| GRADOS DE CONOCIMIENTO: CREENCIAS FUNDAMENTADAS EN PRUEBAS EMPÍRICAS O TEÓRICAS | Hay pruebas empíricas o teóricas (por ejemplo, en el campo del Derecho). Estas creencias se fundamentan en experimentos. |
| ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO | |
| ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO: SUJETO-OBJETO | REALIDAD - SUJETO que conocemos. Nos aporta el espacio y tiempo. OBJETO - REALIDAD que queremos conocer. |
| ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO: SENSIBILIDAD | Mecanismos/sensores que nos informan de la realidad, a partir de los órganos sensoriales, que nos aportan datos. |
| ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO: RAZÓN | Es el momento en el que conectamos unos conceptos con otros, dando lugar a la elaboración de teorías. |
| ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO: ENTENDIMIENTO | Nos permite formar el concepto (que pueden ser empíricos, abstractos, morales..),, que luego los fenómenos organiza. |
| ESTADOS MENTALES | |
| ESTADO MENTAL: DUDA | Este estado mental se produce porque se presentan varias opciones. |
| ESTADO MENTAL: CERTEZA O SEGURIDAD | El sujeto tiene seguridad absoluta a favor de un enunciado o juicio sustentado. |
| MODELOS FILOSÓFICOS DEL CONOCIMIENTO | |
| MODELOS FILOSÓFICOS DEL CONOCIMIENTO: ESCEPCITISMO | Establece que nada puede ser establecido con absoluta certeza. |
| MODELOS FILOSÓFICOS DEL CONOCIMIENTO: RACIONALISMO | - Hay una confianza absoluta en la razón humana. - No hay límites para la razón humana. - Se infravalora el conocimiento. - No se valoran con los sentidos. - Afirma que los seres nacen con ideas innatas. - No se necesita la experiencia. - Aplicando la deducción, podemos sacar teoremas. |
| MODELOS FILOSÓFICOS DEL CONOCIMIENTO: EMPIRISMO | - Defiende que no hay ideas innatas. - De la experiencia por comprobación podemos sacar teorías. - A partir de los datos sensoriales y experimentos, construimos el conocimiento. |
| RACIONALIDAD | Es la forma de pensar, actuar que requiere un uso correcto de la razón. Actuar irracionalmente, quiere decir que no ha hecho un cálculo de las consecuencias de sus acciones, o sea, no atiende a razones, sí a emociones. Además, si no se aporta argumentos que apoyen las ideas, la conducta es irracional. |
| RACIONALIDAD PRÁCTICA | Se plantea la pregunta ¿Qué cosas puedo hacer? y los límites en la acción humana. |
| RACIONALIDAD TEÓRICA | Se plantea la pregunta ¿Qué cosas puedo conocer?, esto es, los límites de la razón en lo teórico y en lo práctico, los límites en los objetos y en el entendimiento humano. |
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