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Descripción
Fichas por ktycarranza, actualizado hace más de 1 año
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Creado por ktycarranza
hace más de 10 años
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| Pregunta | Respuesta |
| cuantos campos formativos maneja el pep 2011 | 6 |
| porque se denominan campos formativos | porque en sus planteamientos se destaca no sólo la interrelación entre el desarrollo y el aprendizaje, sino el papel relevante que tiene la intervención docente para lograr que los tipos de actividades en que participen las niñas y los niños constituyan experiencias educativas. |
| menciona los 6 campos formativos | lenguaje y comunicación pensamiento matemático exploración y conocimiento del mundo desarrollo físico y salud desarrollo personal y social expresión y apreciación artistica |
| En la Educación Preescolar el uso del lenguaje es para favorecer... | las competencias comunicativas en las niñas y los niños |
| como se organiza el campo formativo de pensamiento matematico | en los aspectos de numero, forma, espacio y medida. |
| Este campo formativo se dedica, fundamentalmente, a favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social; se organiza en dos aspectos relacionados, fundamentalmente, con el desarrollo de actitudes y capacidades necesarias para conocer y explicarse el mundo: Mundo natural, y Cultura y vida social. | exploracion y conocimiento del mundo |
| finalidad del campo formativo de desarrollo físico y salud | que las niñas y los niños puedan iniciarse en la actividad física sistemática, experimentar la sensación de bienestar que produce el hecho de mantenerse activos y tomar conciencia de las acciones que pueden realizar para mantenerse saludables y prevenir enfermedades. |
| construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales corresponden a | al campo formativo de desarrollo personal y social |
| stá orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a partir de distintos lenguajes, así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artísticas | el campo formativo de expresión y apreciación artística. |
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