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Descripción
Fichas por Sergio Jose Lopez Guerrero, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Sergio Jose Lopez Guerrero
hace casi 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Universidad de Los Andes Lengua y Comunicación I Prof. Maria Alejandra Ceballos. | Sergio José López Guerrero C.I: 26985505 Facultad De Ingeniería Sección: 05 |
| La Lingüística | La Lingüística es una disciplina que se encarga del estudio científico y profundo de la lenguas naturales y todo lo relacionado con ellas, entiéndase por ello: Idioma, léxico, forma de hablar, pronunciación, ubicación de las lenguas en un mapa étnico – cultural y la determinación y búsqueda de lenguas perdidas, entre otros aspectos que se enfocan en el habla del ser humano. |
| ¿Para que sirve? | La Lingüística propone y recrea leyes y normas para el habla a fin de concentrar el uso de la lengua en algo correcto, estudia su funcionamiento general y como se comporta en el medio ambiente. |
| Tipos de Lingüística | Existen 5 tipos de lingüística |
| Lingüística Aplicada | La lingüística aplicada es aquella que emplea teorías, métodos y saberes propios de la lingüística para resolver problemas relacionados con el uso de la lengua. De allí que sea muy usada para optimizar los procesos de adquisición de nuevas lenguas. |
| Lingüística del texto | La lingüística del texto o lingüística textual es una rama de la lingüística que tiene como objeto el estudio del texto, su cohesión, su coherencia, y las características específicas que convierten a un acto comunicativo verbal en un texto, además, procura analizar y clasificar las estructuras que los rigen. En este sentido, la lingüística textual se ubica por encima del estudio de la oración. |
| Lingüística Computacional | En Informática, como lingüística computacional se denomina aquella que, mediante procedimientos informáticos, se emplea para el tratamiento cuestiones lingüísticas en un entorno de inteligencia artificial, así como para el desarrollo de programas de asistencia lingüística al usuario de una computadora. |
| Lingüística diacrónica y sincrónica | La lingüística diacrónica o evolutiva es aquella que estudia, describe y explica las transformaciones sufridas por una lengua a través del tiempo. De allí que se la conozca como lingüística histórica. A través de la lingüística evolutiva, por ejemplo, se puede estudiar la teoría del árbol de las lenguas indoeuropeas. Por su lado, la lingüística sincrónica es aquella cuyo objeto de estudio es el estado de una lengua en un momento específico del tiempo. |
| Lingüística General | La lingüística general es aquella que comprende las vertientes teórica y metodológica del estudio del lenguaje. |
| La naturaleza del lenguaje humano | El lenguaje humano se caracteriza especialmente por su aspecto creativo, esto es la capacidad que poseería un hablante para combinar las unidades lingüísticas en conjuntos infinitos de oraciones, oraciones que a menudo son dichas por primera vez, esto es, no producidas por mera repetición. |
| El lenguaje según el estructuralismo | El lenguaje es un conjunto de fonemas y su función es la de ser un medio de comunicación. Las gramáticas describen y codifican lenguajes. El lenguaje se encuentra en la cultura y por lo tanto, los universales lingüísticos son culturales. La facultad del lenguaje está relacionada con otras facultades cognoscitivas y se adquiere a través del aprendizaje inductivo. En este sentido, la teoría del aprendizaje subyacente es optativa. |
| El lenguaje según el mentalismo | En el caso del mentalismo, el lenguaje es concebido como un conjunto infinito de oraciones siendo además, espejo de la mente humana. Las gramáticas generan y transforman oraciones. También las explican y las predicen. El lenguaje reside en la mente, consecuentemente los universales lingüísticos son innatos. La facultad del lenguaje no está relacionada con otras facutaldes congoscitivas. La adquisición del lenguaje es una capacidad innata, por lo tanto la teoría del aprendizaje subyacente resulta innecesaria y probablemente imposible. |
| El lenguaje según la Psicología Biológica y Social | El lenguaje es un sistema de señales significativas y su función es la de ser una herramienta para pensar y comunicar. Las gramáticas describen y codifican lenguajes. El lenguaje existe en el cerebro en sociedad. Consecuentemente, los universales lingüísticos son rasgos evolutivos históricos compartidos. La facultad del lenguaje se relaciona con todas las capacidades sensorio-motrices y cognitivas. La adquisición del lenguaje se da a través de la imitación, la asociación, la inducción y por lo tanto, la teoría del aprendizaje subyacente resulta necesaria. |
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