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Descripción
Fichas por Rodrigo Martinez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Rodrigo Martinez
hace más de 7 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Primera Etapa 7 indicaciones y 2 pregunta | 1- Se ponen en parejas 2- Ponen los pies tocándose las puntas 3- Se toman de las muñeca para que las manos no se safen 4- Pondrán sus cuerpos derechitos, pero no tenso 5- Se dejaran caer hasta que los brazos queden extendidos 6- Cuídense y cuiden sus compañeros 7- Cambio de parejas ¿Como supieron cuando quedaron en equilibrio? ¿Que les ayudo a conseguir ese equilibrio? |
| Cuarta Etapa Volvamos a trabajar con los ojos abiertos.... | “Volvemos a trabajar con los ojos abiertos y conversando, pero vamos a agregar el movimientos: produciendo un equilibrio dinámico”. Seleccionen un nuevo compañero, se hacen hacia atrás buscando el equilibrio y una vez que lo han logrado, se balancean suavemente hacia uno de los dos y luego hacia el otro.” |
| Pregunta que debo de hacer en la Reflexión: | ¿A qué rasgos del lenguaje no verbal prestas atención? |
| Pregunta que debo de hacer en la Transferencia: | ¿Cómo incorporarían ese dato emocional en la relación con otras persona? en la relación con el grupo? |
| Explica las letras de este R.E.C.T.A. R | Resultado a crear: Mayor conciencia sobre la empatia que cada uno tiene y lo importante que es en el otro Experiencia: 4 etapas - |
| Explica las letras de este R.E.C.T.A. E 1 (Etapas y diferencias) | Experiencia: 4 etapas: 1- Rodri - Experiencia, ojos abiertos y comunicandose 2- Anto - Experiencia, sin hablar 3- Anto - Experiencia, sin hablar sin ver 4- Ro - Experiencia, viendo y hablando, pero balanceándose. |
| Explica las letras de este R.E.C.T.A. E 2 (Preg por etapas) | Preguntas por etapa: 1-Rodri -¿Cómo saben cuándo está en equilibrio su compañero? ¿Qué les ayudo a conseguir el equilibrio (Auditivos, visuales, táctiles)? 2-No se pregunta 3- Eli- ¿Qué sucedió al realizar el ejercicio sin hablar? ¿Cómo cambia al no mirarse? 4- Empiezan las preguntas de reflexion |
| Explica las letras de este R.E.C.T.A. C 1 (Explicacion) | Compartir: Aquí se busca que expresen sobre el juego- Observaciones y hecho de la dinámica realizada |
| Explica las letras de este R.E.C.T.A. C 2 ( 5 Preguntas) aclara cual es la tuya. | Preguntas del compartir: -¿Como se sintieron en las etapas del juego? -¿Que es lo difícil de este juego? -¿Que estrategias utilizaron para intentar lograr el equilibrio? -¿Cuales son los datos que generan empatía? Ro-¿En que rasgos del lenguaje no verbal prestaste atención? |
| Explica las letras de este R.E.C.T.A. T 1 (Explicación) | Experiencia: Aquí hay que llevar lo que se compartió de la Experiencia, a la vida de las personas. |
| Explica las letras de este R.E.C.T.A. T 2 (Preguntas) | Preguntas de Transferencia: -¿Que de lo que se experimento también sucede en sus vidas? -¿A que consecuencias creen que lleva esto? -¿Alguna vez les paso el ignorar un dato de estos? -¿Que les gustaría observar mas en su día a día? |
| Explica las letras de este R.E.C.T.A. A 1 | Acción: Preguntas que inviten a la accion. -¿De qué se dieron cuenta? - ¿Cuál ha sido el aprendizaje? - ¿Qué acciones son posibles ahora? ¿Con quién lo van a chequear? - ¿Qué obstáculos podrían tener? - ¿Qué ayuda van a necesitar? |
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