Creado por Cassiopea Staudacher
hace más de 7 años
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Pregunta | Respuesta |
6 große Kritikpunkte an den Klassen-und Schichtmodellen | 1. Stellung im Produktionsprozess hat zentrale Rolle eingebüßt (ökonomische Determinismus) 2. Multidimensionalität von Ungleichheitslagen 3. keine kausale Abhängigkeit von ök. Stellung und Mustern von Konsum und Lebensführung 4. Familie, Region, Lebenswelten, Religion mit eigenständiger Prägekraft-_> Rolle von horizontalen Faktoren 5. Auflösung traditioneller Fraktionierungen und Großkollektive 6. Rolle von Geschlecht, Ethnie und region unberücksichtigt |
Was sind die Kritikpunkte an der deterministischen Perspektive? | 1. Unausweichlichkeitsannahme 2. Unbewusstheitsannahme 3. Konstanzannahme 4. Totalitätsannahme |
Was ist mit Unausweilichkeitsannahme gemeint? | Gesellschaftliche Prägungen lassen nur geringe Spielräume |
Was ist mit Unbewusstheitsannahme gemeint? | Internalisierung, Einübung und sozialisation |
Was ist mit Konstanzannahme gemeint? | Gesellschaftliche Prägungen wirken lange nach |
Was ist mit Totalitätsannahme gemeint? | Prägungen formen den 'ganzen' Menschen |
Welche 5 veränderten Rahmenbedingungen gibt es ? | 1. Mit der Ausdifferenzierung wächst die Verschiedenartigkeit--> Individualisierung und Pluralisierung 2. Auseinanderfallen 'objektiver' Lebenslage und 'subjektiver' Lebensweisen 3. Fahrstuhleffekt--> allg. Erhöhung des Ressourcenniveaus 4. größere Freiheitsgrade und mehr Wahlmöglichkeiten 5. Verbreitung neuer Werte (u.a. postmoderner Werte) |
Was meint Ulrich Beck in seiner Individualisierungsthese mit der reflexiven Moderne? | Eine auf sich selbst bezogene Gesellschaft, die Situationen bearbeitet, die sie selbst erzeugt hat |
Was ist mit der Risikogesellschaft gemeint und wie lässt sie sich verorten ? | Setzt sich nicht mehr mit der Natur auseinander sondern mit selbst geschaffenen Risiken. Zwischen weiter so moderne und theorie der postmoderne (anything goes) |
Was werden in der Individualisierungsthese für Entwicklungstrends diagnostiziert ? | 1. Enttraditionalisierung 2. Kontinuitätsbruch 3. Individualisierung von Lebenslage, Verschiebung Arbeit/Freizeit 4. Schwächung vertikaler Ungleichheitsdiskurse-und konflikte 5. Stabilität sozialer Ungleichheitsrelationen bei Anstieg von Wohlstand, Vermehrung von Bildungschancen |
Was sagt die Individualisierungsthese? | 'Stand und Klasse' werden durch 'individualisierte Existenzformen und Existenzlagen' abgelöst |
Welche Dimensionen der Individualisierung gibt es ? | 1. Freisetzungsdimension 2. Entzauberungsdimension 3. Kontroll& Reintegrationsdimension |
Was ist mit der Freisetzungsdimension gemeint? | Herauslösen aus historisch vorgegebenen Sozialformen& -bindungen |
Was ist mit der Entzauberungsdimension gemeint ? | Verlust von traditionalen Sicherheiten (Glauben, leitende Normen, Handlungswissen) |
Was ist mit Kontroll- und Reintegrationsdimension gemeint? | Neue Art sozialer Entbindung (soziales Engagement, Medien, soziale sicherung) |
Was sind die Folgen der Individualisierung ? | 1. Abschied von Marx und Weber? Diskussion "end of class" 2. je nachhaltiger die Anhebung des Lebensstandards desto größer die Individualisierung 3. Schwächung der Bindungskraft traditioneller Großkollektive und deren organisationalen Repräsentationen 4. Bildung neuer Bindungen und Identitäten 5. fortschreitende kollektive Vereinzelung |
Welche Kritikpunkte gibt es an der Individualisierungstheorie | 1. Individualisierung ja, aber darunter Fortbestand der Ungleichheiten 2. Überbetonung von Freiheitsgraden und Optionen, Vernachlässigung schichtspezifischer Ungleichheiten 3. Keine neuen Einsichten, sondern bekannte Sachverhalte, die mit neuen Schlagwörtern versehen wurden 4. empirische Schwäche |
Was ist die Definition von sozialen Milieus | Gesamtheit von natürlichen, sozialen Umweltkomponenten, die auf eine konkrete Gruppe von Menschen einwirkt und deren Denken und Handeln prägt erhöhte Binnenkommunikation |
Was ist die Neuheit bei dem Konzept der sozialen Milieus | 1. weg vom passiven Geprägtsein hin zur aktiven tätigen Nutzung und Gestaltung 2. Rolle kleinerer Milieus und Lebenszusammenhänge 3. Erklärung von (politischem) Verhalten |
Wie nennen sich die Miliues in der Konsumforschung ? | SINUS Milieus |
3 Konkrete Beispiele von Milieus | 1. Arbeitermilieu 2. Deutsches Bildungsbürgertum 3. Sozialmoralische Milieus: beinhaltet mehrere Strukturdimensionen |
Beispiel von Hradils Milieu Einteilung | |
Definition Lebensstile | Form der Selbstrepräsentation, getragen durch Individuen, Werte, Kultur-Medienverhalten,Altersabhängig |
Was ist bei den Lebensstilen von besonderer Bedeutung? | sichtbarkeitsfaktor |
Auf welcher Ebene findet was statt bei Lebensstilen | Gruppenspezifische Formen der Alltagsorganisation auf der Ebene des kulturellen |
Welche zwei Thesen gibt es bei den Lebensstilen? | 1. These der Subjektivierung: Individuum als eigenständige Zurechnungsinstanz 2. These des Nebeneinander: Lebensstile lassen sich nicht notwendiger weise in eine Rangordnung bringen, werden eher durch Exklusivität und Zugehörigkeit bestimt |
Wovon können Lebensstile abhängig sein? | 1. Alter 2. soziale Herkunft 3. ethnische Differenzierung 4. geschlechter 5. räumlicher Kontext |
Definition soziale Lage nach Hradil | Jede soziale Lage ist durch dominierende (primäre) und wichtige (sekundäre) und unwichtige Lebensbedingungen charakterisiert. Die dominierenden Lebensbedingungen und ihre Ausprägungen determinieren die Ausprägung sekundärer Lebensbedingungen |
Erklörung soziale Lage am eigenem Beispiel | Ein Mensch ohne Schulabschluss erzielt ein niedriges Einkommen und wird nicht angenehm wohnen etc. |
Wie heißt Bourdieus Theorie? | Kulturalistische Klassentheorie |
Welche 4 Erweiterungen zu Marx Klassentheorie bringt Bourdieu? | 1. Ausdifferenzierung Lage und Stellung 2. Stellung nicht statisch 3. funktionelle Gewichtigkeit einer Klasse 4. Zusammenhang Klasse (materielle welt) und Klassifikation (symbolische Welt) |
Was ist die Ausgangsthese Bourdieus ? | Klassen definieren sich über die Verfügung unterschiedlicher Kapitalsorten & und durch Unterschiede im Geschmack und Lebensstil |
Was ist die Rolle des Habitus, bzw. was macht er? | Er überträgt die Klassenlage in einen spezifischen Lebensstil |
Was ist somit die Funktion des Lebensstil | Form der sozialen Distinktion |
Beschreibe den Zusammenhang von sozialer lage, Habitus, und Lebensstil | soziale lage-->Habitus-->Lebenstil soziale Lage= Handlungsbedingungen und vorraussetzungen (struktur) Lebenstil=Praxis |
In welche 3 Dimensionen unterteilt Bourdieu seine sozialen Klassen? | 1. Quantitative Dimension 2. qualitative Dimension 3. zeitliche Dimension |
Was bschreiben die jeweiligen Dimensionen? | a) Volumen des Kapitals (quant) b) Zusammensetzung des Kapitals (qual) c) soziale Laufbahn (zeit.) |
Wie teilt B. die Klassen ein ? | Dreiteilung, Oben--Mitte--Unten |
Wie äußert sich der Klassenkampf bei B. ? | ökonomisch und symbolisch |
Welche Kapitalsorten gibt es? | ökonomisches kulturelles soziales |
Was ist der Soziale Raum bei B. ? | 1. Mehrdimensionaler Raum der Ungleichheiten 2. der durch Ausstattung mit unt. Kapitalvolumen und Sorten charakterisiert ist (Raum der sozialen Positionen) 3. und die Beziehung zw. Struktur und Lebensstil strukturiert |
Habitus | Grundhaltung gegenüber der Welt, Habitus überwindet Gegensatz Subjekt und Struktur |
Soziale Felder bei Bourdieu | Analog zu Subsystem bei Luhmann, sind in sich relativ autonomisch einzelne Felder haben eigene Logik, bzw. Spielregeln |
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