GLOSARIO DE EVALUACION POR COMPETENCIAS

Descripción

glosario de conceptos de competencias
Carlos camargo
Fichas por Carlos camargo, actualizado hace más de 1 año
Carlos camargo
Creado por Carlos camargo hace más de 7 años
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Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
EVALUACIÓN POR COMPETENCIA Es la evaluación juiciosa que dictamina un experto sobre los criterios y la evidencias.
QUE EVALUAR La competencia y sus saberes de hacer,saber y ser.
COMPETENCIAS Es emprender proyectos creativos e innovadores que contribuyan a identificar, plantear y resolver los problemas sociales y productivos.
PARA QUE EVALUAR Para lograr una formación integral
COMPETENCIAS DE EMPRENDIMIENTO -Para comprender como puede contribuir para la resolución de un problema -Tomar conciencia de sus logros y aspectos a mejorar
CON QUE CRITERIOS EN COMPETENCIAS Criterios de saberes Comparación claridad pertinencia
SABERES Es abordar los diferentes saberes de la competencia en lo posible
COMPARACIÓN Deben comparar un que con una condición de referencia
CLARIDAD Fácilmente comprensibles y claros
PERTINENCIA Pertinentes al desempeño profesional idóneo
QUE ES EVIDENCIAS Son pruebas concretas de aprendizaje que presentan los estudiantes
QUE ES UNA EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO Pruebas escritas abiertas,cerradas,pruebas orales y ensayos
QUE ES UNA EVIDENCIA DE HACER Evidenciar con audios, vídeos, testimonios y registros de observación
QUE ES UNA EVIDENCIA DEL SER Registro de actitudes Pruebas de actitudes Auto valoración Socio-dramas
QUE ES EVIDENCIAS DE PRODUCTO Documentos, proyectos, informes finales,creaciones y servicios prestados.
COMO DETERMINAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE Se determina mediante matrices de evaluación
COMPETENCIA Acción de evaluar
CRITERIOS Consideraciones a tomar en cuenta en el proceso
EVIDENCIAS Son las pruebas a tomar en cuenta.
NIVELES DE LOGRO Dan cuenta de los niveles de aprendizaje por criterio
PUNTOS O PORCENTAJES Es la cuantificación de cada criterio y de cada nivel de logro
EN QUE MOMENTO SE EVALÚA Al inicio , durante y al final del proceso.
QUE ES UNA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Es una avaluación al inicio para evaluar saberes previos y se acreditan las competencias
QUE ES UNA EVALUACIÓN FORMATIVA Es una evaluación durante las actividades de aprendizaje con base a evidencias
AUTOEVALUACIÓN Lo hace la propia persona
COVALORACIÓN Es en equipo o en pares
HETEROEVALUACIÓN Es una evaluación que la realiza el docente o expertos.
ITEREVALUACIÓN Se hace desde los diferentes ámbitos
CON QUE ESTRATEGIAS EVALUAMOS Con diversas estrategias, pruebas y portafolios
COMO INFORMAR LA EVALUACIÓN Con base al nivel de aprendizaje alcanzado, los logros y los aspectos a mejorar.
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