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10015689
¿LOS NIÑOS SON IMPORTANTES?....INFANCIA EN COLOMBIA
Descripción
seminario de profundización
Sin etiquetas
infancia
niños
politicas
estado
cuidadores
seminario
profundizacion
Mapa Mental por
Sandra Linarez
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Sandra Linarez
hace más de 7 años
77
0
0
Resumen del Recurso
¿LOS NIÑOS SON IMPORTANTES?....INFANCIA EN COLOMBIA
TIENE CARACTER
CULTURAL
HISTORICO
DEPENDE
DEL CONTEXTO CULTURAL
SIGLO XV
SIGLO XVIII
SIGLO XX
NECESITAN
CONDICIONES
RELACIONARSE
EXPERIMENTAR
REENCONTRAR
RECONSTRUIR
SERVICIOS
QUE SATISFAGAN
ATENCIÓN EN SALUD
EDUCACIÓN
NUTRICIÓN
ABASTECIMIENTO DE AGUA
programas eficaces
calidad
flexibles y diversos
eficiencia
en
costos
sostenibilidad
proporcionan
acceso
a la
igualdad
formula con y para
familias
comunidades
marco de acción amplio
aprovechar estructuras sociales
eliminación de discriminación a la mujer
que incorporen
principios convención
derechos del niño
tiene
derecho
a educarse
con
EDUCACIÓN INCLUSIVA
SIGNIFICA
ATENDER
CON
CALIDAD
EQUIDAD
NECESIDADES COMUNES ESTUDIANTILES
NECESITA
estrategias organizativas
que ofrezcan
respuestas eficaces
acordes a la diversidad
involucra
MEN
GENERANDO
ESTRATEGIAS TERRITORIALES
COMO
reorganización del sector educativo
optimización y utilización de recursos
ampliación de cobertura
gestión de recursos
para
promover estrategias
de
permanencia escolar
SECRETARIAS DE EDUCACIÓN
formulando
plan de acción
como
instrumento
para
orientar
ejecutar
programas y proyectos
concepción de enseñanza aprendizaje
inicialmente
el preescolar es solo para hábitos e higiene
etapas
1976-1994
1976 el Men incluye al preescolar en la educación formal
1984 plan de estudios para preescolar
1991 se reconocen los derechos de los niños en la constitución
ley 115 de 1994 "Ley general de educación"
1994-2006
1996 formulación de indicadores de logro para preescolar
1997 preescolar comprende tres grados
2006 Estrategia de cero a siempre
Colombia por la primera infancia
ORGANISMOS PROTECTORES
UNICEF
centrado en etapa de nacimiento a los tres años
UNESCO
atención P.I. y preescolar
OCDE
educación y cuidado P.I.
BANCO MUNDIAL
desarrollo del niño en P.I.
DESARROLLO
implica
enfoque integral
para
padres
cuidadores
desde
nacimiento
hasta 8 años
politicas
decreto 4875/2011
regllamenta
atención integral a P.I.
sisben
1
2
3
cap !
comisión intersectorial
programas
proposito
proteger derechos
desarrollar potencialidades
cognoscitivo
emocional
fisico
social
necesario considerar
contexto de
riesgo y vulnerabilidad
cuales
violencia familiar
desnutrición
abuso sexual
consecuencias
fenómenos
son
obstáculos
impiden sistema educativo
acceder
permanecer
como
desplazamiento forzado
despojo y apropiación
ruptura lazos familiares
reclutamiento
utilización ilicita
genera
alcoholismo
drogadicción
explotación
laboral
sexual
es necesario
educar y ampliar medios de acción
servicios directamente a niños
promover alianzas
fortalecer
recursos
capacidad nacional
incrementar
demanda
conciencia
formular políticas nacionales
para
infancia
familia
formular marcos
jurídicos
reglamentarios
Recursos multimedia adjuntos
43 (binary/octet-stream)
46c74e8801cd10512dfa9ccb9f5efbc1 (binary/octet-stream)
Niños12 (binary/octet-stream)
8129537 Un Grupo De Peque As De Kids Verificaci N De Libros En La Biblioteca Foto De Archivo (binary/octet-stream)
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Descarga (binary/octet-stream)
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F908fd80be87c53b122914571ccd0436 Winter Clipart Girly Girls (binary/octet-stream)
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A3318df5d2cd3e33d90da32aada8a7ac (binary/octet-stream)
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