10079340
Descripción
Mapa Mental por Wanderley Leão, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Wanderley Leão
hace casi 7 años
|
|
MULTICULTURALISMO
- Pretende contribuir para uma educação que
valoriza a diversidade cultural e questionadora das
diferenças
- Deve ser incorporada em currículos e
em práticas pedagógicas
- Currículo e Etnia
- Currículo e Diversidade
- Currículo e Gênero
- Currículo e Classe social
- PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
- Multiculturalismo para o
ensino-aprendizagem
- Sensibilizar os alunos para formar plurais
de significados ao mundo
- Diálogo entre valores éticos,
humanos de preservação de vida
e de respeito à existência do outro
- Valorizar povos e grupos
identitários plurais
- Trabalhar de formas a desafiar posturas
racistas, antidiscriminatórias, e
homogeneizadas
- Sensibilizar os alunos para formar plurais
de significados ao mundo
- PLURALISMO CULTURAL
- KREUTZ (1999), promover nas escolas o encontro entre diferentes formas de
ser, pensar, sentir, valorizar e viver
- Multiculturalismo para o
ensino-aprendizagem
- FORMAÇÃO DOCENTE
- Conceituais
- Procedimentais
- Atitudinais
- Conceituais
- Currículo e Etnia
- O multiculturalismo como horizonte de trabalho docente não é um
"adendo" ao currículo, ao contrário, deve impregnar estratégias de
conteúdos e práticas normalmente trabalhados em aula
- Deve ser incorporada em currículos e
em práticas pedagógicas
- INTERCULTURALISMO (CANEN, 2005)
- Visões de várias culturas
- Visões de várias culturas
- MULTICULTURALISMO (CANEN, 2005)
- Fato de uma sociedade ser
composta de muitas culturas
- Fato de uma sociedade ser
composta de muitas culturas
- PLURALIDADE CULTURAL (CANEN e
OLIVEIRA, 2002)
- Folclóre, receitas
tradicionais típicas,
festas, dias
especiais
- Folclóre, receitas
tradicionais típicas,
festas, dias
especiais
- IDENTIDADE E DIFERENÇA
- Encara as identidades plurais como a
base da constituição das sociedades
- Pluralidade de raças
- Genêro
- Religiões
- Culturas
- Linguagens
- Pluralidade de raças
- Encara as identidades plurais como a
base da constituição das sociedades
- O MULTICULTURALISMO CRÍTICO
- Questiona a construção histórica dos preconceitos, das
discriminações, da hierarquização cultural
- Focaliza não só a diversidade cultural e identitária, mas
também os processos discurssivos pelos quais as
identidades são formadas
- Focaliza não só a diversidade cultural e identitária, mas
também os processos discurssivos pelos quais as
identidades são formadas
- "Discute as diferenças dentro das
diferenças" (SANTOS, 2001)
- O "pertencimento" e a "identidade" não
tem solidez de uma rocha, não são
garantidos para toda a vida, são bastante
negociáveis e revogáveis (BAUMAN, 2005)
- O "pertencimento" e a "identidade" não
tem solidez de uma rocha, não são
garantidos para toda a vida, são bastante
negociáveis e revogáveis (BAUMAN, 2005)
- Questiona a construção histórica dos preconceitos, das
discriminações, da hierarquização cultural
- UNIVERSALISMO
- Conjunto de valores que o indivíduo acredita serem universais
- D'ADESK (2001):
- Anti-racismo - perspectiva universalista, trata-se de promover o respeito
incondicional pelo direito à diferença.
- Para superar a dicotomia universalismo-relativismo, deve-se trabalhar com
a tensão entre ambas as perspectivas por meio de diálogos e argumentação
entre culturas, superando o extremismo e enfrentando o racismo de forma
efetiva e consciente.
- Anti-racismo - perspectiva universalista, trata-se de promover o respeito
incondicional pelo direito à diferença.
- Conjunto de valores que o indivíduo acredita serem universais
- RELATIVISMO
- Pensamento que não crê na existência de um real, universal, que
seja independente dos valores culturais e visões de mundo
- Pensamento que não crê na existência de um real, universal, que
seja independente dos valores culturais e visões de mundo
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.