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10109191
Depresión estudiantil
Descripción
trabajo GBI
Sin etiquetas
psicología
Mapa Mental por
Brayan David Villalobos Bermúdez
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Brayan David Villalobos Bermúdez
hace más de 7 años
27
1
0
Resumen del Recurso
Depresión estudiantil
Bibliografía http://www.revistasaludmental.mx/index.php/salud_mental/article/view/558/558 http://www.redalyc.org/html/806/80632404/ http://www.redalyc.org/html/2990/299023503006/ https://es.wikipedia.org/wiki/Depresi%C3%B3n https://psicologiaymente.net/clinica/tipos-de-depresion#!
Porcentajes
En el CES de Medellín una prevalencia para depresión del 35,4%
En la Universidad de Antioquia una prevalencia para depresión en estudiantes de Medicina del 27,8%.
Prevalencia del 36,4% para depresión en estudiantes de Medicina de la Universidad del Valle.
En la Universidad de Caldas, en el año 2000, una prevalencia de depresión del 24,6%.
En la Universidad Pontificia Bolivariana, la prevalencia global de depresión fue del 21,6%.
En la Escuela Nacional de Estudios Profesionales, en Aragón, una prevalencia para depresión del 13,5% en mujeres y del 11% en hombres.
En de la Universidad de Tanskei, reportaron una prevalencia para depresión del 53%.
En la Universidad Metropolitana de Tokio, encontraron una prevalencia de depresión del 20,7%
En la Universidad de Zimbawe, hallaron una prevalencia de depresión del 64,5%
métodos de identificación
la escala de Beck (BDI).
Cuestionario de Depresión de Estado-Rasgo (ST/DEP).
consecuencias
Tabaquismo
Pérdida
Semestre
Año
Materia
Trimestre
Periodo
Sueño
Estrés psicosocial
a quienes da
Adolescentes
Adultos jóvenes
niveles
Transitorio.
Permanente.
También es clasificado
Grupo A (Leve)
Grupo C (Alto)
Grupo B (Medio)
Grupo D (Grave)
La depresión es el trastorno del estado de ánimo.
enfermedades relacionadas.
Ansiedad
Periodontitis
Gingivitis
Intolerancia alimentaria
Obesidad
En las mujeres
Es casi el doble que en los hombres.
En los hombres
Aunque es menor que en las mujeres, su tasa de mortalidad es mayor
Factores por los que se genera
Pruebas de evaluación académicas.
Autoritarismo pedagógico.
Pérdidas académicas.
Falta de apoyo económico para responder a las demandas como estudiantes.
Dificultad para dar cumplimiento a las expectativas que el estudiante tiene al respecto a la universidad y su carrera.
pérdidas afectivas
Problemas de adaptación.
A la universidad.
A otra ciudad.
A otras familias.
Separación de su familia de origen.
Asunción de nuevas y complejas responsabilidades.
Académicas.
Personales.
Factores de vulnerabilidad.
Ejercicio irresponsable de la sexualidad.
Embarazos no deseados.
Consumo de drogas.
Sustancias psicoactivas.
Alcohol.
Presión.
Grupal.
Académica.
Conflictos intrafamiliares.
Carencias.
Afectivas.
Económicas.
Ausencia de patrones de autoridad.
Brayan David Villalobos Bermúdez estudiante de Psicología.
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