LA DIDACTICA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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1. PRESENTACION- AGENDA-ACUERDOS
  1. ACEPTAR NORMAS Y CONDICIONES
  2. FOROS INFORMATIVOS
    1. FORO NOTICIAS DEL CURSO
    2. FORO GENERAL DEL CURSO
    3. COMPARTE INFORMACION
      1. Y
2
1. ESQUEMA DEL CURSO ACADEMICO
  1. FUENTES DOCUMENTALES
    1. UNIDAD 1
      1. ERA DIGITAL. NUEVOS DESAFIOS EDUCATIVOS
      2. TENDENCIA EMERGENTE EN EDUCACION CON TIC
      3. EDUCACION VIRTUAL
    2. UNIDAD 2
      1. HERRAMIENTAS Y REDES DE CONOCIMIENTO VIRTUAL
    3. UNIDAD 3
      1. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
    4. CONCEPTOS PRINCIPALES PARA EL DESARROLLO DEL CURSO
3
1. ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE
2. DESARROLLO DEESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4
1. GUIA DE PRACTICA
2. GUIAS Y ACTIVIDADES DE TRABAJO
  1. ACTIVIDADES PRACTICAS
    1. ENLAZAN RECURSOS DIGITALES
5
1. EVIDENCIA DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
  1. REGISTRA ACTIVIDADES Y AVANCES DEL CURSO
  2. REALIMENTACION
  3. EVALUACION INICIAL EVALUACION INTERMEDIA EVALUACION TERMINAL
    1. RESULTADO DE ENTREGA DE ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLABORATIVAS
6
1. GESTION ACADEMICA
  1. INFORMCION INSTITUCIONAL ORGANIZADA PARA CONTACTAR EN CASO DE ASUNTOS ACADEMICOS O ADMINITRATIVOS
UNAD
1. EDUCACION FORMAL
  1. A TRAVES DEL APRENDIZAJE
    1. AUTONOMO
    2. INDEPENDIENTE
    3. COLABORATIVO
  2. OBJETIVO
    1. ADOPTAR NUEVAS COMPETENCIAS DE EDUCACION
      1. APOYADO POR TUTORES
        EN ESCENARIOS PEDAGOGICOS VIRTUALES
    2. TRABAJA LAS TICS
      1. COMO MEDIO DE TRASFORMACION DEL PENSAMIENTO
  3. ENFOCADA EN LAS DIDACTICAS DIGITALES
    1. COMO DESARROLLO
      1. SOCIAL
      2. CULTURAL
      3. ECONOMICO
      4. APOYA LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS
        DESPERTANDO INTERES, CURIOSIDAD , AMPLIACION DE LECTURA Y MANEJO ADECUADO DE LA INFORMACION

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