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NIÑO
- INFANCIA
- Proceso de
Humanización
- DESEO
(sexuado)
- Identidad
Búsqueda de
Completitud
- MADRE
- Primera
Autoridad
- Ley del
Nombre-del-Padre
(figura paterna)
- Prohibición del deseo edípico
- AUTORIDAD
INTERIOR
- Domesticar el super-yo infantil
- Demandar obediencia y sumisión
- Observar fantasías
- Gobernar su propio deseo
- Domesticar el super-yo infantil
- AUTORIDAD
INTERIOR
- Prohibición del deseo edípico
- Ley del
Nombre-del-Padre
(figura paterna)
- Suministro de
referencias
simbólicas
- Principio de
realidad
- Primera
Autoridad
- Identidad
Búsqueda de
Completitud
- DESEO
(sexuado)
- Proceso de
Humanización
- SOCIEDAD
- Procesos definitivos para el
aseguramiento del orden social
- LATENCIA
- Subjetivación
- Principios de
convivencia
- SEXUALIDAD
INFANTIL
- Consolidación,
vinculación a la cultura
y transformación del
deseo
- ESCUELA
- Capacidad para crear reglas y ajustarse a ellas
- Represión
- Represión
- Capacidad para crear reglas y ajustarse a ellas
- ESCUELA
- Consolidación,
vinculación a la cultura
y transformación del
deseo
- SUBLIMACIÓN
- Posibilita la articulación
del hombre a lo social
- Posibilita la articulación
del hombre a lo social
- Subjetivación
- LATENCIA
- Procesos definitivos para el
aseguramiento del orden social
- ESCOLARIDAD
- FIGURA DEL MAESTRO
- Ideal-del-yo
- Efectos a nivel
subjetivo e institucional
- Efectos a nivel
subjetivo e institucional
- Promueve la
apropiación en
inserción de
los saberes de
la humanidad
- Ideal-del-yo
- PISCOANÁLISIS
- Limitado
- PEDAGOGÍA
ANALITICA
- Actitud neutra
- Autenticidad
- Autenticidad
- Deseo de
Freud
- Veracidad
- Límite a las exigencias
educativas
- Respeto
por el niño
- Veracidad
- Actitud neutra
- NEILL
- Lo importante
es el deseo
- Instituciones al
servicio de la
necesidad del niño
- Educación
centrada en la
naturaleza del
niño
- Instituciones al
servicio de la
necesidad del niño
- Lo importante
es el deseo
- Limitado
- FIGURA DEL MAESTRO
- ANDERSON STIVEN PULGARIN PÉREZ
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