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Descripción
Mapa Mental por perezclaudia1022, actualizado hace más de 1 año
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Creado por perezclaudia1022
hace más de 10 años
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APROPIACIÓN DE LAS TIC EN LA
PRACTICA DOCENTE
- UNESCO
- OBJETIVOS
- Elaborar un conjunto de directrices que los docentes puedan utilizar para definir, preparar o evaluar material de
aprendizaje o programas de formación de docentes utilizando las TIC en la enseñanza aprendizaje.
- Suministrar un conjunto básico de calificaciones que permitan a los Docentes integrar las TIC en sus actividades de
enseñanza aprendizaje, a fin de hacer avanzar el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la ralización de las demás
tareas profesionales.
- Ampliar la formación profesional de los docentes para incrementar sus competencias en materia de pedagogía,
cooperación, liderazgo y desarrollo escolar, innovador, utilizando las TIC.
- Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo a las utilizaciones de las TIC en la formación de docentes.
- Elaborar un conjunto de directrices que los docentes puedan utilizar para definir, preparar o evaluar material de
aprendizaje o programas de formación de docentes utilizando las TIC en la enseñanza aprendizaje.
- SON
- Las normas de la UNESCO sobre competencias en TIC para Docentes (NUCTICD), que buscan mejorar la práctica
docente en todas las áreas de su labor profesional.
- Las normas de la UNESCO sobre competencias en TIC para Docentes (NUCTICD), que buscan mejorar la práctica
docente en todas las áreas de su labor profesional.
- PROPOSITO
- Contribuir a la calidad del Sistema Educativo con el fin de formar ciudadanos más instruidos e informados y
trabajadores competentes que hagan progresar el desarrollo económico y social colombiano.
- Contribuir a la calidad del Sistema Educativo con el fin de formar ciudadanos más instruidos e informados y
trabajadores competentes que hagan progresar el desarrollo económico y social colombiano.
- CRITERIOS
- En el documento también se definen y examinan algunas cuestiones que los proveedores deben tener en cuenta
cuando elaboran o revisan sus materiales. En otros documentos posteriores se precisará el mecanismo mediante el
cual los proveedores de formación profesional podrán presentar los planes de estudios y los materiales.
- En el documento también se definen y examinan algunas cuestiones que los proveedores deben tener en cuenta
cuando elaboran o revisan sus materiales. En otros documentos posteriores se precisará el mecanismo mediante el
cual los proveedores de formación profesional podrán presentar los planes de estudios y los materiales.
- ENFOQUES
- Nociones básicas de tecnología
- COMPONENTES
- COMPONENTES
- Profundización de los Conocimientos
- Creación de conocimientos
- Nociones básicas de tecnología
- OBJETIVOS
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