La argumentación

1. Ej.:
   1. La experimentación con animales en el laboratorio

1. Ej.:
   1. Puede ser una revista o un grupo de presión, una marca comercial, un consumidor preocupado, un científico probando una teoría, etc. .

1. Ej.:
   1. Crueldad de los métodos de experimentación animal e inutilidad de los resultados

1. Ej.:
   1. Los métodos de experimentación animal tienden a

1. ¿Cómo se consigue?
   1. el productor del texto persuasivo deberá reunir argumentos, en otras palabras, pruebas y razones con los que dar credibilidad a su discurso y presentarlos coherentemente

1. Es
   1. La idea fundamental en torno a la cual se reflexiona. La tesis supone el núcleo de la argumentación de ahí que deba presentarse de forma clara y explícita. La tesis representa el punto de vista de quien la expone. En ocasiones no se trata de una cuestión simple por lo que la tesis puede incluir una serie de razonamientos encadenamos.
      1. Ej.:
         1. Los animales son las primeras víctimas de una práctica que a menudo se ha querido presentar como la única opción posible. La experimentación con fines sanitarios, cosméticos industriales y militares, sin embargo, se ha mostrado –además de cruelpoco fiable. Y existen alternativas”

1. Está formado por:
   1. El proceso reflexivo que desarrolla, reafirma, refuta o aplica la idea principal. Es aquí, en el cuerpo argumentativo, donde deben integrarse todos los argumentos y todas las técnicas que hacen posible la defensa o refutación de una idea o concepto.
      1. Ej.: “5 razones para decir «no»”
         1. 5. Evitar el consumo de productos experimentados con animales no nos hace cómplices.
         2. 1. Los animales son anatómicamente diferentes a los seres humanos
         3. 2. No hay un modelo animal que pueda funcionar como réplica del hombre.
         4. 3. En una patología entran en juego variables ambientales. Las consecuencias secundarias no se manifiestan en animales de laboratorio.
         5. 4. Hay muchas técnicas alternativas.

1. debe mostrar
   1. En las argumentaciones inductivas, es la tesis hallada tras el razonamiento.
      1. Ej.:
         1. Son muchas las organizaciones que abogan por una nueva concepción de la ciencia y por el respeto a los animales.
   2. En las deductivas, recoge brevemente las ideas principales expuestas en la argumentación.
      1. Ej.:
         1. Los protectores de animales recuerdan que proteger a los animales también es cuidar del medio ambiente, del equilibrio del ecosistema y protegerse de un mercado feroz que produce cada vez más productos con la lógica de la ganancia y crea más riesgos para todas las especies.”

1. ej,:
   1. “Experimentar con animales no es la única posibilidad”

1. Ej.:
   1. “Las dificultades para estimar la cantidad de animales.....proviene de que....”
   2. “La respuesta está en los intereses económicos que hay en juego”
   3. “Todo esto parece señalar...”

1. Pueden ser:
   1. Adjetivos: moderado, inentendible, acertado, genial, ansiado, excelente, nefasto, entre otros.
   2. Adverbios y frases adverbiales: satisfactoriamente, largamente anhelado, lamentablemente, etc.
   3. Sustantivos: corrupción, delincuente, sabiduría, error, etc.
   4. Verbos: violentaron, infringió, tergiversó, manipularon, celebraron, ignoraron, lamentaba (por supuesto pueden ser muchos otros, dependiendo del contexto en el que se los utilice).

1. Ej.:
   1. Organizadores: son los que ordenan las ideas, algunos de ellos son: en principio, en primer lugar; en segundo lugar; en síntesis, en suma, para concluir, en resumen, etc.
   2. Causales: žexplican el por qué de lo que se afirma, es decir, remiten a la causa. Estos son: porque, puesto que, ya que, debido a, a causa de, etc.
   3. Consecutivos: indican la consecuencia producida por una determinada causa. Algunos conectores consecutivos son: por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, así pues, etc.
   4. Adversativos: žestos conectores señalan una oposición, un impedimento a la idea que la precede. pero, sin embargo, no obstante, etc.

Nota:

• “Según Kepa Tamames,de la Asociación por un Trato Ético de los Animales, de Vitoria: «el primer error que suele cometer el gran público consiste en creer que la experimentación con animales tiene lugar única y exclusivamente en el área de la medicina y la farmacología”

Nota:

• “¿Quién probaría un medicamento para bebés en un anciano?”

Nota:

• “si la penicilina hubiera sido probada en la cobaya –para la que es tóxica en vez del ratón, se habría descartado.”

Nota:

• en cambio, por el contrario, en consecuencia, por tanto, ahora bien, no obstante, en consecuencia, en resumen, en conclusión, etc....

Nota:

• Metáforas, perífrasis, anticipaciones, repeticiones, antítesis, paralelismo, amplificaciones, citas, apóstrofes.

Nota:

• pruebas constatables , encuestas, 

Nota:

• Se trata de argumentos basados en el sentido común o en verdades comúnmente aceptadas.

Nota:

• Los refranes, sentencias, proverbios, frases hechas..., etc. pueden servirnos para apoyar nuestras ideas.

Nota:

• Las creencias éticas socialmente aceptadas pueden ayudar a justificar una opinión.

Nota:

• Lo visto y lo vivido personalmente funciona también como argumento. Conviene no abusar de este tipo de argumento.

Nota:

• se inicia con algún concepto compartido por el lector o el público para ganar su interés y aprobación.

Nota:

• se basa en compartir un hecho con la generalidad de las personas.