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Descripción
Mapa Mental por Angelo Jimenez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Angelo Jimenez
hace alrededor de 7 años
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Aprendizaje basado en retos
- Discusión y reflexión
- Reto
- actividad, tarea o situación
- Estimulo desafío para llevar acabo
- Estimulo desafío para llevar acabo
- actividad, tarea o situación
- Enfoque
pedagogico que
ativa al estudiante
- A una situación
- Real, problematica
relevantecon vinculacion en el
entorno
- Reto implementación a una situación
- Perspectiva mundo real
- Perspectiva mundo real
- Reto implementación a una situación
- Real, problematica
relevantecon vinculacion en el
entorno
- A una situación
- Hacer actuar del estudiante
- significado practico de la educación
- Competencias claves
- Trabajo colaborativo
- multidiciplinario
- toma de decisiones
- comunicación avanzada
- etica
- liderazgo
- liderazgo
- etica
- comunicación avanzada
- toma de decisiones
- multidiciplinario
- Trabajo colaborativo
- Competencias claves
- significado practico de la educación
- Beneficios al estudiantes
- se involucra en definición del
problema y solución para
resolverlo
- Comprensión mas profunda de
- temas, aprender a diagnosticar y definir problemas.
- Desarrollar procesos de investigación
crear modelos y materializarlos
- Desarrollar procesos de investigación
crear modelos y materializarlos
- temas, aprender a diagnosticar y definir problemas.
- Comprensión mas profunda de
- se involucra en definición del
problema y solución para
resolverlo
- Rol del profesor
- colaborador de aprendizaje
- Moldeador
- habitos y nuevas
formas de
pensamiento
- colaborador de aprendizaje
- Funciones del profesor
- Proponer temática del reto
- Objetivos de aprendizaje
- Integrar competencias claras
- promover responsabilidad de su
propio aprendizaje
- Incentiva
pensamiento critico
- Ya no tener control de clase
- Permitir que estudiantes cometan errores
- Funciones cambian
segun el proceso del reto
- 1ro. Introduccion de ABR exp[lica
proceso, problematica y apoya
definicion del reto
- Communica que se
espera de los estudiantes
- Communica que se
espera de los estudiantes
- 2 ndo. Estudiantes planean
y envestigan trabajo
- Director y mentor
- Director y mentor
- 3ro. Se asegura
- que dominen
conocimientos mediante
evaluaciones y habilidades
- que dominen
conocimientos mediante
evaluaciones y habilidades
- Finalmente
- Director de producto
- Apoyando estudiantes cuando evaluan
- Implementando soluciones y resultados
- Implementando soluciones y resultados
- Apoyando estudiantes cuando evaluan
- Director de producto
- 1ro. Introduccion de ABR exp[lica
proceso, problematica y apoya
definicion del reto
- Proponer temática del reto
- Acciones
recomendadas
para profesor
- Retos proximos a la realidad
- Fuerte relación entre
- contenidos, objetivos y competencias
- Tomar decisiones
- Instrumentos de evaluación adecuados
- definición del reto
- Dividir reto en segmentos
- Dividir reto en segmentos
- definición del reto
- Instrumentos de evaluación adecuados
- Tomar decisiones
- contenidos, objetivos y competencias
- Fuerte relación entre
- Retos proximos a la realidad
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