METODOLOGIA DE ENSINO FINAL

Nota:

• ISSO

1. BRASIL
   1. RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIO
      1. 92% - 1° lugar
         1. UEM
      2. 40,70% - 1° lugar
         1. UNICHAPECO
   2. ESTUDO DE CASO
      1. 83% - 2° lugar
         1. UEM
   3. DISCUSSÃO E DEBATE
      1. 80% - 3° lugar
         1. UEM
   4. SEMINÁRIO
      1. 14% - 3° lugar
         1. UNICHAPECO
   5. AULA EXPOSITIVA
      1. 72% - 4° lugar
         1. UEM
      2. 27,39% 2° lugar
         1. UNICHAPECO
2. ENSINO DA CONTABILIDADE
   1. METODOLOGIA DE ENSINO EM CONTABILIDADE: PERCEPÇÃO DE DISCENTES BRASILEIROS E ANGOLANOS
   2. CAPACITAÇÃO DO DOCENTE
      1. BRASIL
         1. AMPLIAÇÃO DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTU SENSO
      2. ANGOLA
         1. INCENTIVO PARA FAZER PÓS-GRADUAÇÃO EM PAÍSES ESTRANGEIRO
   3. MOTIVAÇÃO PARA INGRESSAR NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
      1. FACILIDADE NO INGRESSO AO MERCADO DE TRABALHO
         1. BRASIL
            1. 50% - 1° LUGAR
         2. ANGOLA
            1. 20% - 3° LUGAR
      2. VOCAÇÃO
         1. BRASIL
            1. 20% - 2° LUGAR
         2. ANGOLA
            1. 25% - 2° LUGAR
      3. INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA
         1. BRASIL
            1. 10% - 3° LUGAR
         2. ANGOLA
            1. 45% - 1° LUGAR
      4. BOA REMUNERAÇÃO
         1. BRASIL
            1. 8% - 4° LUGAR
         2. ANGOLA
            1. 7% - 4° LUGAR
   4. ESPECTATIVA QUANTO A POSTURA DO PROFESSOR
      1. DEVE ESTIMULAR A LEITURA, A PESQUISA E A VIVENCIA PROFISSIONAL
         1. 82%
      2. UTILIZAR METODOLOGIAS COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DEXAR O ALUNO SUJEITO ATIVO
         1. 47%
      3. TER FORMAÇÃO PEDAGÓGICA
         1. 77%