1159183
Descripción
Mapa Mental por Francisco Javier Perez Calderon, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Francisco Javier Perez Calderon
hace más de 10 años
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ESTANDARES UNESCO DE
COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES
- Marco políticas educativas
- contexto político
- Reformas educativas
Habilidades del siglo
XXI directrices de
enseñanza/aprendizaje
Utilización TIC y
práctica docente
Formación permanente
Mejora situación
educativa, nuevas
habilidades y
competencias
- DESARROLLO
SOSTENIBLE
CALIDAD DE VIDA
- REDUCCCIÓN POBREZA
- TIC: MOTOR DE
CRECIMIENTO Y
EMPODERACMIENTO
- ECONOMÍA
SOSTENIBLE
- DESARROLLO
SOSTENIBLE
CALIDAD DE VIDA
- Reformas educativas
Habilidades del siglo
XXI directrices de
enseñanza/aprendizaje
Utilización TIC y
práctica docente
Formación permanente
Mejora situación
educativa, nuevas
habilidades y
competencias
- formación docentes/reforma
educativa
- Métodos innovadores,
cambio comportamiento,
interacción cooperativa,
aprendizaje colaborativo,
trabajo en grupo, formación
permanente nuevo
currículo, utilización TIC
- NOCIONES
BÁSICAS TIC
- Aprender a
comprender
nuevas TIC,
- Aprender a
comprender
nuevas TIC,
- PROF.
CONOCIMIENTO
- Aplicar
conocimientos,
aumentar
capacidad, agregar
valor a la sociedad,
a la economía,
resolver problemas
cotidianos
- Aplicar
conocimientos,
aumentar
capacidad, agregar
valor a la sociedad,
a la economía,
resolver problemas
cotidianos
- GENERACIÓN
CONOCIMIENTO
- Innovar, producir,
crear, participación
cívica, creatividad
cultural,
productividad, mas
habilidades:
colaborar,
comunicar, pensar
crítico, formación de
por vida
- Innovar, producir,
crear, participación
cívica, creatividad
cultural,
productividad, mas
habilidades:
colaborar,
comunicar, pensar
crítico, formación de
por vida
- NOCIONES
BÁSICAS TIC
- Métodos innovadores,
cambio comportamiento,
interacción cooperativa,
aprendizaje colaborativo,
trabajo en grupo, formación
permanente nuevo
currículo, utilización TIC
- vías de desarrollo
- Reforma desde las TIC,
evaluar políticas públicas,
seleccionar enfoque, planear
trayectoria, formación
docentes con los módulos
- Reforma desde las TIC,
evaluar políticas públicas,
seleccionar enfoque, planear
trayectoria, formación
docentes con los módulos
- contexto político
- Módulos de estándares de competencia
- ENFOQUES
- Nociones básicas
- Alfabetismo TIC,
mas escolarización,
recursos educativos
de calidad, cuándo
y dónde utilizar TIC,
selección métodos
apropiados, juegos,
contenidos online...
- Alfabetismo TIC,
mas escolarización,
recursos educativos
de calidad, cuándo
y dónde utilizar TIC,
selección métodos
apropiados, juegos,
contenidos online...
- Profund. Conocimiento
- estudiante: centro
del proceso,
plantea proyectos
y soluciones
docente: guía,
estructura tareas,
identificar, diseñar
y utilizar
actividades
especificas,
aprendizaje
colaborativo
- estudiante: centro
del proceso,
plantea proyectos
y soluciones
docente: guía,
estructura tareas,
identificar, diseñar
y utilizar
actividades
especificas,
aprendizaje
colaborativo
- Generación conocimiento
- Incrementar
productividad,
generar,
innovar y
aprender a lo
largo de la
vida
- Incrementar
productividad,
generar,
innovar y
aprender a lo
largo de la
vida
- Nociones básicas
- COMPONENTES
- Política y visión.
currículo, política
educativa,
pedagogía,
utilización TIC,
organización y
admon,
capacitación
docentes
- Política y visión.
currículo, política
educativa,
pedagogía,
utilización TIC,
organización y
admon,
capacitación
docentes
- ENFOQUES
- Directrices para la aplicación
- Con una percepción
de AMPLITUD,
PROFUNDIDAD Y
FUNCIONALIDAD
- Con una percepción
de AMPLITUD,
PROFUNDIDAD Y
FUNCIONALIDAD
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