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Teorías socioculturales
- Vygotsky (1896-1934)
- El proceso de interacción entre el sujeto y el medio (social,
cultural y físico) tiene como consecuencia el conocimiento.
- 5 conceptos básicos:
- Funciones mentales
- Funciones inferiores: son aquellas con las que
nacemos, son funciones naturales y están
determinadas por la genética.
- Funciones superiores: son las que se adquieren y
desarrollan a través de la interacción social.
- Funciones inferiores: son aquellas con las que
nacemos, son funciones naturales y están
determinadas por la genética.
- Habilidades psicológicas
- Proceso de interiorización,
- Proceso de interiorización,
- ZDP
- Potencialidad de los individuos para
desarrollar sus habilidades
- Potencialidad de los individuos para
desarrollar sus habilidades
- Herramientas psicológicas
- Son el puente entre funciones mentales inferiores y
superiores, median pensamientos, sentimientos y
conductas, una de las mas importantes es el lenguaje.
- Son el puente entre funciones mentales inferiores y
superiores, median pensamientos, sentimientos y
conductas, una de las mas importantes es el lenguaje.
- Mediación
- Uso de herramientas y símbolos que permiten
alcanzar conocimientos estructurados a partir de la
ZDP
- Uso de herramientas y símbolos que permiten
alcanzar conocimientos estructurados a partir de la
ZDP
- Funciones mentales
- El proceso de interacción entre el sujeto y el medio (social,
cultural y físico) tiene como consecuencia el conocimiento.
- Bruner (1915-)
- El aprendizaje es el proceso de recordar,
transformando los datos de manera que permitan ir
mas allá de ellos, hacia la comprensión.
- Teoría de la instrucción
- 1.- Motivación a aprender
- 2.- Estructura del conocimiento a aprender
- 3.- Secuencias de presentación
- 4.- Refuerzo del aprendizaje
- 1.- Motivación a aprender
- El aprendizaje es el proceso de recordar,
transformando los datos de manera que permitan ir
mas allá de ellos, hacia la comprensión.
- Bandura (1925-)
- Albert Bandura hace mas compleja la teor'ia
de E-R, establece que no se le puede llamar un
estimulo si antes, el sujeto no lo ha simbolizado
como tal y por tanto tiene que tener sentido
para la persona.
- La actividad simbolica es la que le da sentido al
medio y como tal, al estimulo reibido.
- La actividad de reproducir la accion del otro sujeto es
denominada por Bandura como aprendizaje vicario, observacional
o por imitacion .
- El mu#eco bobo
- Albert Bandura hace mas compleja la teor'ia
de E-R, establece que no se le puede llamar un
estimulo si antes, el sujeto no lo ha simbolizado
como tal y por tanto tiene que tener sentido
para la persona.
- Las teorías socioculturales del aprendizaje tienen bases constructivistas; sin embargo, ponen énfasis al
entorno social como facilitador.
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