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Descripción
Mapa Mental por Abigail Fiorella Castro Ordóñez , actualizado hace más de 1 año
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Creado por Abigail Fiorella Castro Ordóñez
hace casi 7 años
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Responsabilidad Ciudadana
- Conceptos básicos
- Liderazgo democrático:
Cuando la persona líder toma
decisiones consultando a sus
seguidores, aunque sea él el
responsable de tomar la
decisión y mantiene el control
de la situación. Garantiza el
respeto, el compromiso, la
responsabilidad y el empeño
de los que participan.
- Actitudes ciudadanas:
Forman la conducta
percibida por los demás de
nuestras convicciones o
valores. Ejemplos de estas
que todo ciudadano o
ciudadana debe cultivar son:
la alegría, la satisfacción, la
felicidad, el deseo de
cooperar, la honestidad y la
tolerancia.
- Prácticas ciudadanas:
Componen el protagonismo de
las personas en el diario vivir
de sus comunidades: en la vida
social, cultural, económica y
política. Para que lo actuado
produzca beneficios en la
realidad, los y las ciudadanas
deben aprender a actuar en
forma activa y responsable.
- Competencias ciudadanas:
Son el conjunto de
habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas,
conocimientos y actitudes las
cuales permiten que el
ciudadano actué en forma
constructiva en la sociedad
democrática.
- Deliberación: Proceso que integra
reflexión, discusión y toma de
decisiones. Quienes participan
consideran atenta y detenidamente las
razones a favor y encontra de una
decisión sobre asuntos públicos, en
búsqueda del bien común. Las
decisiones tomadas deben respetarse.
Significa dialogar sobre problemas que
nos afecten en la sociedad. El resultado
idea de la deliberación es el consenso.
- Negociación colaborativa:
Proceso en el cual dos o
más partes-con intereses
comunes, diferentes u
opuestos-intercambian
información con el
propósito de lograr un
acuerdo en el que todas
las partes sean
beneficiadas.
- Liderazgo democrático:
Cuando la persona líder toma
decisiones consultando a sus
seguidores, aunque sea él el
responsable de tomar la
decisión y mantiene el control
de la situación. Garantiza el
respeto, el compromiso, la
responsabilidad y el empeño
de los que participan.
- Actitudes y prácticas democráticas de la
persona joven como ciudadano o
ciudadana
- Actitudes
- Búsqueda de condiciones que hagana más real la
libertad propia y ajena: La libertad es buena para el
individuo y para la sociedad, una persona libre puede
lograr mejor su desarrollo, será más productiva,
inteligente y moral que una persona cuyos acto son
ordenados por una autoridad. Las limitaciones de la
libertad son necesarias para garantizar la seguridad y el
bienestar del grupo. La libertad se desarrolla en el
conocimiento y en la búsqueda del bien personal y
social. Del derecho a la libertad derivan, entre otros, los
siguientes deberes: Respetar con hechos y palabras el
derecho a la libertad de los demás; Cooperar libremente
con los demás, ser servicial para auxiliar a quienes
requiere de algún tipo de ayuda; y Hacer valer mi
libertad sin menoscabo de la libertad de los demás.
Nuestra libertad nos hace más humanos.
- Respeto a los derecho humanos, la ley y las
normas: Respect deriva de una palabra que
significa “mirar alrededor”. Respetar es actuar
dándose cuenta en no se está solo, significa
valorar a los demás, acatar su autoridad y
considerar su dignidad. Esto crea un ambiente
de cordialidad y seguridad, el cual evita las
ofensas e ironías que son causa de la
violencia. Los derechos económicos, sociales y
culturales son universales, indivisibles e
interdependientes con todos los demás
derechos.
- Respeto a la institucionalidad democrática: Están
establecidas instituciones con la finalidad de
resolver necesidades específicas de la sociedad;
por ejemplo, en materia de Salud, Educación,
Justicia y Vivienda. En la actualidad se plantea la
participación de un Estado concertador, eficiente y
facilitador en el proceso del desarrollo social. La
Democracia se alimenta y se construye cada día,
con nuestras actitudes, con nuestra participación.
Las personas deben tener acceso a la información
verdadera y objetiva y a una mayor educación que
les permita actuar de forma crítica en la sociedad.
- Reciprocidad, respeto y lealtad en las
relaciones humanas: Muchos
ciudadanos sienten nostalgia por
recuperar un esquema de valores, tan
maltratados hoy a nivel mundial. El
ambiente nos abruma con los niveles
de contaminación y el ambiente
social se ha vuelto inhóspito, hay que
hacer un cambio.
- Búsqueda de condiciones que hagana más real la
libertad propia y ajena: La libertad es buena para el
individuo y para la sociedad, una persona libre puede
lograr mejor su desarrollo, será más productiva,
inteligente y moral que una persona cuyos acto son
ordenados por una autoridad. Las limitaciones de la
libertad son necesarias para garantizar la seguridad y el
bienestar del grupo. La libertad se desarrolla en el
conocimiento y en la búsqueda del bien personal y
social. Del derecho a la libertad derivan, entre otros, los
siguientes deberes: Respetar con hechos y palabras el
derecho a la libertad de los demás; Cooperar libremente
con los demás, ser servicial para auxiliar a quienes
requiere de algún tipo de ayuda; y Hacer valer mi
libertad sin menoscabo de la libertad de los demás.
Nuestra libertad nos hace más humanos.
- Prácticas
- Prácticas basadas en derecho y deberes:
Derecho y deber en la convivencia
democrática. Para disfrutar de libertad
debemos ajustar nuestra conducta diaria
al ordenamiento jurídico del Estado; si
queremos ser tratados con igualdad y
respeto, debemos respetar y tratar de igual
manera a los demá; si queremos disfrutar
de nuestros bienes, respetemos los de los
demás; si queremos disfrutar de la vida,
protejamos la vida de los demás.
- Participación social y política: se
fundamente en el principio de que
todas las personas somo capaces
de conocer, en cierta medida, qué
es lo bueno y lo mejor para nuestra
sociedad, aunque vivamos una
época en la que la ética pública y
privada se cuestionen.
- Responsabilidad tributaria: Los tributos que
pagan los ciudadanos se reinvierten en bienes y
servicios para la colectividad, como por ejemplo
en educación, salud, seguridad, obra de
infraestructura y otros. Se requiere fortalecer la
cultura tributaria en la población, para que de
manera consciente, responsable, puntual y
veraz, se cumpla con este deber ciudadano. De
igual manera, el Estado debe invertir la
recaudación de los tributos en forma
transparente, equitativa y oportuna para el
bienestar de la población.
- Impuestos directos: gravan
directamente los ingresos de las
personas y el valor de sus propiedad.
- Impuesto sobre la Renta: grava las
rentas que obtienen las personas
dentro del territorio nacional,
cualesquiera que sea su
nacionalidad.
- Impuesto territorial: grava la
propiedad inmueble, como
terrenos, instalaciones o
construcciones fijas y
permanentes.
- Impuesto sobre la Renta: grava las
rentas que obtienen las personas
dentro del territorio nacional,
cualesquiera que sea su
nacionalidad.
- Impuestos indirectos: se pagan
con motivo de la compra de
bienes o servicios. Pueden ser
a través de timbres o papel
sellado, peajes y patentes.
- Impuesto de Ventas: grava
las ventas de mercancías,
servicios de restaurantes,
bares, centro nocturnos,
sociales, de recreo y
similares, talleres de
reparación, pintura y otros.
- Selectivo de Consumo: grava
ventas de mercadería,
importadas o producidas en
Costa Rica, que sean de uso
prescindible o no esencial, las
cuales se detallan en
decretos ejecutivos.
- Tasas: cantidad de dinero
que se paga a cambio de
un servicio que se solicita
en forma específica como
son las cañería,
electricidad, teléfonos,
correos y otros.
- Impuesto de Ventas: grava
las ventas de mercancías,
servicios de restaurantes,
bares, centro nocturnos,
sociales, de recreo y
similares, talleres de
reparación, pintura y otros.
- Impuestos directos: gravan
directamente los ingresos de las
personas y el valor de sus propiedad.
- Buenas relaciones interpersonales: Evitar
burlas, abusos, exclusiones, discriminaciones,
maltratos en la vida cotidiana, nos ayuda a
evitar riesgos más graves en el futuro. Si no lo
hacemos, llegamos a ser cómplices de lo que
ocurre. Los que sufren el maltrato están en
riesgo de depresión y violencia, tanto como
quienes lo ejercen. La convivencias pacífica
nos permite generar relaciones más
solidarias, fuertes, justas, responsables,
incluyentes y generar mejores aprendizajes
académicos que nos den la oportunidad de
prepararnos un mejor futuro y de formular
juicios y opiniones válidos y correctos.
- Actuación constructiva en grupo: El bien
común implica que haya suficientes
bienes o recursos para todos, exige el
reconocimiento de los derechos y procura
el perfeccionamiento intelectual y moral
de hombres y mujeres. Para lograr el bien
común, el desarrollo económico debe ir
paralelo al progreso social y todos deben
tener acceso al beneficio económico de la
sociedad.
- Bienes materiales y
económicos: debe estimularse
la producción y la distribución
de los recursos y la producción
nacional para el beneficio de
toda la comunidad y no para
que sea acaparado por unos
pocos
- Valores y bienes de la
cultura: estimulación
de un ambiente social
que permita y estimule
la creatividad y el
desarrollo del espíritu.
- Valores de la justicia y caridad:
promoción de la libertad, la paz, la
fraternidad, la solidaridad y la justa
convivencia entre las personas.
Comprenden también el ejercicio de los
derechos fundamentales de las
personas.
- Bienes materiales y
económicos: debe estimularse
la producción y la distribución
de los recursos y la producción
nacional para el beneficio de
toda la comunidad y no para
que sea acaparado por unos
pocos
- Respeto a la libertad ajena: La vida en
democracia tiene como meta el logro de la
felicidad y el bienestar personal, confía en el
respeto de la persona, pero tambíen en la
cooperación responsable entre los individuos, lo
que garantiza el respeto a la libertad propia y
ajena. La sociedad democrática proclama los
principios de libertad, igualdad y solidaridad. Con
esto se afirma que con el reconocimiento de
estos principios, se intenta poner fin a toda clase
de privilegios particulares, evitar arbitrariedades
de los distintos poderes, promocionar la
tolerancia y el respeto entre las personas y los
diferentes grupos y establecer las bases de una
legislación respetuosa de las diversas opiniones y
creencias. Los principales fenómenos
discriminatorios en la sociedad que hay que
combatir son: la exclusión, el autoritarismo y la
imposición, el racismo, el sexismo y la xenofobia.
- Prácticas basadas en derecho y deberes:
Derecho y deber en la convivencia
democrática. Para disfrutar de libertad
debemos ajustar nuestra conducta diaria
al ordenamiento jurídico del Estado; si
queremos ser tratados con igualdad y
respeto, debemos respetar y tratar de igual
manera a los demá; si queremos disfrutar
de nuestros bienes, respetemos los de los
demás; si queremos disfrutar de la vida,
protejamos la vida de los demás.
- Actitudes
- Competencias ciudadanas
- Comunicación social y política: Asistimos a una época en la
cual la rapidez y el dramatismo con que los medios de
comunicación se han ido desarrollando, estos constituyen
una herramienta persuasiva de comunicación constante
con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos
nacionales e internacionales. Los Medios de Comunicación
Masiva pueden actuar como manipuladores de la opinión
generalizada, dada la velocidad con que llegan al público y
el gran escenario que abarcan. Los Partidos Políticos
expresan su propaganda, debates y encuestas para
manipular la opinión pública hacia determinados
intereses electorales. Los gobernantes informan los logros
de su administración, por los diferentes medios.
Actualmente los Medios de Comunicación Masiva se han
convertido en “jueces de la verdad”, estos deciden, dictan
modas, modelos de vida y consumos. Establecen qué es lo
correcto y qué es lo incorrecto, influyen en la educación de
los niños, niñas y jóvenes y en la formación de la opinión
- Comunicación social y política: Asistimos a una época en la
cual la rapidez y el dramatismo con que los medios de
comunicación se han ido desarrollando, estos constituyen
una herramienta persuasiva de comunicación constante
con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos
nacionales e internacionales. Los Medios de Comunicación
Masiva pueden actuar como manipuladores de la opinión
generalizada, dada la velocidad con que llegan al público y
el gran escenario que abarcan. Los Partidos Políticos
expresan su propaganda, debates y encuestas para
manipular la opinión pública hacia determinados
intereses electorales. Los gobernantes informan los logros
de su administración, por los diferentes medios.
Actualmente los Medios de Comunicación Masiva se han
convertido en “jueces de la verdad”, estos deciden, dictan
modas, modelos de vida y consumos. Establecen qué es lo
correcto y qué es lo incorrecto, influyen en la educación de
los niños, niñas y jóvenes y en la formación de la opinión
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