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Descripción
Mapa Mental por rosa calvo, actualizado hace más de 1 año
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Creado por rosa calvo
hace más de 6 años
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NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
LOMCE. P.V.
- 1 NIVEL DE CC
- ADMINESTRACIONES PÚBLICAS
DISEÑOS CURRICULARES
COMUNIDADES AUTONÓMICAS
HEZIBERRI
- NIVELES EDUCATIVOS
- INFANTIL
PRIMARIA
+
SECUNDARIA
(EDUCACIÓN
BÁSICA)
BACHILLERATO
CICLOS
FORMATIVOS
- INFANTIL
PRIMARIA
+
SECUNDARIA
(EDUCACIÓN
BÁSICA)
BACHILLERATO
CICLOS
FORMATIVOS
- MATERIAS
- LENGUA
MATEMATICAS,
SOCIEALES,
RELIGIÓN ETC
- LENGUA
MATEMATICAS,
SOCIEALES,
RELIGIÓN ETC
- SE CONCRETA Y
DESARROLLA EN
- NIVELES EDUCATIVOS
- ADMINESTRACIONES PÚBLICAS
DISEÑOS CURRICULARES
COMUNIDADES AUTONÓMICAS
HEZIBERRI
- 2 NIVEL DE CC
- PROYECTO EDUTATIVO Y CURRICULAR DE
CENTRO GENERAL Y NIVELES EDUCATIVOS
(Competencias) CLAUSTRO
- SE CONCRETA Y
DESARROLLA
EN
- ENTORNO SOCIO ECONÓMICO Y
CULTURAS DEL CENTRO
CARACTERÍSTICAS CONCRETAS
RECURSOS HUMANOS, MATERIALES,
INSTALACIONES, PLANES EDUCATIVOS,
ETC.
- OBJETIVOS DE CENTRO, CONCRECIÓN
DE CONTENIDOS CURRICULARES,
TRATAMIENTO TRANSVERSAL
EDUCACIÓN EN VALORES,
SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
CRITERIOS DE PROMOCION,
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, POAT,
PLAN DE FORMACIÓN DEL
PROFESORADO,TEMPORALIZACIÓN,
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
INTERNA
- SE CONCRETA Y
DESARROLLA
EN
- PROYECTO EDUTATIVO Y CURRICULAR DE
CENTRO GENERAL Y NIVELES EDUCATIVOS
(Competencias) CLAUSTRO
- 3 NIVEL DE CC
- PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL AULA
PROFESOR CLASE
- CARACTERÍSTICAS
CONCRETAS DE LA CLASE. Nº
ALUMNOS,, SEXO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INICIAL, RELACIONES
SOCIO-AFECTIVAS, NEE,
ACI,...
- PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA ANUAL,
PROGRAMACIÓN DE
AULA
- COMPETENCIAS/OBJETIVOS,
CONTENIDOS
METODOLOGÍA,
RECURSOS,
EVALUACIÓN,
- Especificación de los objetivos didácticos.
Relación con las competencias básicas de cada
materia
- Secuenciación y organización de los contenidos en U:D.
- Principios metodológicos. Actividades de E_A.,
Recursos, Medidas para la diversidad
- Criterios, estándares, actividades,
instrumentos de evaluación
- Especificación de los objetivos didácticos.
Relación con las competencias básicas de cada
materia
- COMPETENCIAS/OBJETIVOS,
CONTENIDOS
METODOLOGÍA,
RECURSOS,
EVALUACIÓN,
- CARACTERÍSTICAS
CONCRETAS DE LA CLASE. Nº
ALUMNOS,, SEXO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INICIAL, RELACIONES
SOCIO-AFECTIVAS, NEE,
ACI,...
- PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL AULA
PROFESOR CLASE
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