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Descripción
Mapa Mental por Leish Santiago, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Leish Santiago
hace casi 7 años
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CVA y Herramientas Participativas
- Función de una Comunidad Virtual
de Aprendizaje (Salinas, J., s.f.)
- Intercomunicar mediante ordenadores y
redes, interactuando de forma continuada
y siguiendo reglas prestablecidas
- Intercambiar información, ideas y
experiencias entre pares con
gustos similares
- Posibilidad de socialización e
intercambio personal que
proporciona las redes
- Intercomunicar mediante ordenadores y
redes, interactuando de forma continuada
y siguiendo reglas prestablecidas
- Características Distintivas (Almenera,
J. & Llorente, M., 2010)
- 1. Interacción a través de
dispositivos inteligentes
- 2. Flexibles en el tiempo
- 3. Intercambio de información en
diferentes formatos
- 4. Generación y construcción
de nuevo conocimiento
- 5. Comparten un lenguaje, creencias
y valores
- 6. Interacción es realizada
mediante chats, wikis, blogs,
videoconferencias, etc
- 7. Comunicación
multidireccional
- 1. Interacción a través de
dispositivos inteligentes
- Herramientas para crear comunidades
virtuales de aprendizajes
- Plataforma de servicios de red social de código
abierto que proporciona la oportunidad de
construir entornos sociales colaborativos para
reforzar la interacción entre los usuarios de la
comunidad (Rodríguez, N., 2011).
- Plataforma de servicios de red social de código
abierto que proporciona la oportunidad de
construir entornos sociales colaborativos para
reforzar la interacción entre los usuarios de la
comunidad (Rodríguez, N., 2011).
- Plataforma gratuita que permite manejar
perfiles, mensajes, grupos, calendarios,
chats, foros, blogs, discos virtuales,
integracción con redes sociales para
identificación de usuarios con varios diseños
y widgets para personalizar la experienciia
de los miembros de la red (Diego, J., 2011).
- Plataforma gratuita que permite manejar
perfiles, mensajes, grupos, calendarios,
chats, foros, blogs, discos virtuales,
integracción con redes sociales para
identificación de usuarios con varios diseños
y widgets para personalizar la experienciia
de los miembros de la red (Diego, J., 2011).
- Red social que incorpora un buscador
semántico. Permite a los usuarios a
relacionarse y trabajar en función en base a
sus intereses comunes. Desarrolla el
conocimiento colectivo, inteligencia
colectiva y trabajo colectivo. La herramienta
está dotada por videotutoriales para
garantizar la calidad (Alsol, L., 2011).
- Red social que incorpora un buscador
semántico. Permite a los usuarios a
relacionarse y trabajar en función en base a
sus intereses comunes. Desarrolla el
conocimiento colectivo, inteligencia
colectiva y trabajo colectivo. La herramienta
está dotada por videotutoriales para
garantizar la calidad (Alsol, L., 2011).
- Mecanismos y herramientas
de participación (Leal, D., s.f.)
- Foros de discusión
- Encuestas
- Sistemas de interacción sincrónicos:
chats, podcast o videocast
- Sistemas de interacción
asincrónicos
- Boletines y mecanismos
de suscripción
- Wikis
- Foros de discusión
- Manteniendo activa mi comunidad
- 1. Sencilla y fácil de navegar
- 2. Reaccionar rápidamente a lo
que hace y preguntan los
usuarios en la comunidad
- 3. MOTIVAR Y MOTIVAR
- 5. Actualizar el contenido
constantemente
- 4. Enseñar con ejemplos
- 6. Retroalimentar
- 1. Sencilla y fácil de navegar
- NARRATIVA: Una forma de fomentar un aprendizaje distinto, incorporando las
tecnologías y la educación 3.0 en la sala de clases virtual es la creacción de una
comunidad virtual que permita la interacción continua entre los usuarios y el
facilitador o líder guía de la misma. Para que una CVA sea efectiva es importante
crearla en una plataforma que permita: interactividad, colaboración,
intercambio de información, incorporación de las TICS, desarrollo de
habilidades tecnológicas, pensamiento crítico, entre otras destrezas. Entiendo
que las CVA se mantienen activa fomentado la participación, mínimo semanal,
de los usuarios e incorporando herramientas, tales como: foros, chats
instantáneos, redes sociales, blogs, recursos electrónicos externos, redes de
intercambio, agendas, encuestas, entre otros. Como indica De la Orden, A. (s.f.)
las CVA tienen el poder de transcender fronteras artificiales interrelacionando
a los usuarios para fomentar la humanidad, curiosidad y creatividad.
- Preparado por: Leish M. Santiado Dávila MA: Diseño
Instruccional Curso: ETEL 603 Dra. Esther Rubio
Recursos multimedia adjuntos
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