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INFANCIA
Descripción
Relacionado con la historia del surgimiento de la primera infancia
Sin etiquetas
infancias historia y perspectivas
Mapa Mental por
Fanny Farides Fernández Coronado
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Fanny Farides Fernández Coronado
hace más de 6 años
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Resumen del Recurso
INFANCIA
Origen de la categoría Infancia
Negación de la infancia
No existía representación delniño
Siglos XI - XIII
Representación del niño con rasgos adultos
Siglo XIII
Representación con rasgos juveniles
Ángel monaguillo
Siglos XIV - XV
Aparece representado en escenas familiares
Infancia graciosa
Siglo XV - XVII
Representación en el retrato de sus padres
Putto
Niño desnudo
Exvoto
Niño enfermo
Niño muerto
Siglo XVIII
Descubrimiento de primera
Representación del niño en escenas de la infancia en cuerpo, modales y farfulla
Literatura
Pintura
Grabado
Porqué se vuelve importante hablar y referirse a la infancia
Reconocer al niño en su educabilidad
El niño ocupa un tiempo y un espacio en la vida cotidiana
La infancia necesita cuidado y protección para preservarla a futuro
La infancia es una etapa que antecede a la adultez
La infancia merece respeto para su correcto desarrollo humano.
Las relaciones afectivas son recíprocas entre padres e hijos
Qué implicaciones tiene el surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad
Instituciones sociales
Familia
Escuela
Establece formas de sociabilización
Escuela del medio evo
Saber Eclesistico
Saber mercatil
Niño trabajador
Revolución industrial
Avance de la medicina
Prevenir enfermedades infectocontagiosas
Épocas
Clásica
Obligación paternal
Moderna
Relación recíproca, deberes de los padres
Escuela siglo XVII
Escolarización de la infancia de una parte de la sociedad
División por edades y saberes
Conocimiento científico
Especialistas, docentes,
Pedagogía, Métodos racionales
Universalización de la educación
Traspaso de la educación privada a pública
CON QUÉ CARACTERÍSTICAS ES ASOCIADA LA INFANCIA SEGÚN LOS AUTORES
Inexistencia e indiferencia de la infancia
Construcción moderna, cambio de transformación de actitudes y sentimientos frente a la infancia
PHILLIPE ARIÉS
Ser inacabado carente, con necesidades, cuidado y protección.
Cuerpo infantil dócil y maleable, que se educa y da forma
FOUCAULT
Narodowsk 1994
Infancia Hiperrealizada
Niños que se proyectan para el futuro (acceso tecnológico
Infancia Desrrealizada
Niños sin referentes, ni solvencia afectiva, excluidos Institucionalmente.
Niños portadores de nuestro pasivo de la dinámica no resuelta, de todo aquello que hemos vivido y rechazado.
DOLTO
El adulto debe otorgar libertades en función de respeto a la naturaleza infantil a favor de un correcto desarrollo
ROSSEAU
Fanny Farides Fernández coronado grupo N° 514517_35
Recursos multimedia adjuntos
Estado18 (binary/octet-stream)
Desarrollo Psicosexual Freud (binary/octet-stream)
P Aries Pamela Nasute 6 638 (binary/octet-stream)
P Aries Pamela Nasute 10 638 (binary/octet-stream)
Putti (binary/octet-stream)
Bandaged (binary/octet-stream)
Muertes Victorianas4 (binary/octet-stream)
D3ba5b8186508a1f6790e954501353d2 Yahoo Search Primer (binary/octet-stream)
4156 La Sexualidad Y Los Ninos El Desarrollo De La Sexualidad (binary/octet-stream)
The Duke And Duchess Of Osuna And Their Children (binary/octet-stream)
Descarga (2) (binary/octet-stream)
420b9c6ef606de5e51c730fde6c8972c (binary/octet-stream)
Trabajo Infantil (binary/octet-stream)
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1 Pestalozzi (binary/octet-stream)
Foucault (binary/octet-stream)
Images (3) (binary/octet-stream)
Narodowoski (binary/octet-stream)
Phillipeareies (binary/octet-stream)
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