Noção formula da por Pierre
Bourdieu a partir do anos de 1960
Inicialmente, visava explicar as
oportunidades desiguais de sucesso
escolar de alunos pertencentes aos
diferentes meios sociais
Para Bourdieu, os
seres humanos
seriam de
capacidades
cognitivas inatas
Pierre testa hipóteses que tinham o
pressuposto que crianças vindas de classes
sociais superiores herdam um patrimônio
cultural diversificado, que se torna
vantagem no contexto escolar
isso ocorre pois os
conteúdos impostos pela
instituição de ensino se
assentam em cultura tida
com "legitima" que
emana dos grupos
sociais dominantes
A instituição escolar seria,
portanto, um fator de reprodução,
e não de democratização, da
sociedade
A partir dos seus estudos ele concluiu
que o capital cultural consiste em um
princípio de divisão social poderoso