Escuela Fisiócrata

Descripción

Aportaciones generales de la escuela fisiócrata
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Resumen del Recurso

Escuela Fisiócrata
  1. División de las clases sociales
    1. Clase productiva integrada por agricultores, pescadores y mineros.
      1. Clase estéril (artesanos):No contribuían al producto neto. Integrada por comerciantes, fabricantes, fiados y profesionales
        1. Clase propietaria: incluye a los terratenientes.
        2. Fuente de la riqueza real
          1. Producto neto
            1. Impuesto único
              1. Impuesto sobre el el producto neto de la tierra; la renta neta es el único ingreso neto que realmente se produce.
              2. Adelantos del capital hacen que se produzca el producto neto. Son lo que gastan los terratenientes para poner a producir la tierra.
                1. Anuales
                  1. Naturales
                    1. Originarios
            2. Agricultura
              1. Unica creadora del producto neto
                1. Reforma agraria
                  1. Modernización del campo
                2. política comercial
                  1. Libre cambio, por el principio de Laissez Faire
                  2. El gobierno de la naturaleza
                    1. Francois Quesnay como el principal exponente
                      1. CUADRO ECONOMICO: Flujo circular de renta y gasto.
                    2. Principios racionales
                      1. Orden natural
                        1. Disposiciones perfectas, cuyas leyes expresaban la voluntad de Dios
                          1. Defendían a la propiedad privada
                        2. Orden positivo
                        3. Reforma fiscal
                          1. Buscaban políticas para estimular la acumulación de capital que se encontraba frenaba por una excesiva carga fiscal sobre los agricultores.
                          2. Condición de desenvolvimineto del proceso economico
                            1. Todo mundo debe de gastar sus ingresos en adquirir bienes de consumo.
                              1. El ahorra contrae la producción y por tanto, perjudica a todas las clases.
                              Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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