Habilidades que capacitan para
reconocer la necesidad de informacion,
localizarla, evaluarla y utilizarla
eficazmente
Nota:
ALA, American Library Association, 1989
Saber cuando y por que se necesita
informacion, donde encontrarla,
como evaluarla, utilizarla y
comunicarla de manera etica.
Nota:
CILIP, Chatered Institute of Library and Information Proffessionals, 2004
Habilidad de acceder y evaluar
de manera efectiva la
informacion paar dar respuesta
a una necesidad de informacion
concreta
Nota:
Tessmer (1985), citado por Calzada Prado (2010)
Caracteristicas persona Alfabetizada
Nota:
https://bit.ly/2HvghaM
https://bit.ly/2KhYgyC
Satisfaccion por uso
inteligente de la informacion
Desarrollar estrategias
de busqueda
Utiliza informacion para toma de
decisiones y solucionar problemas
Es responsable socialmente
Participacion comunitaria
Comprometido con el aprendizaje
Participar en aprendizaje
independiente
Desarrolla pensamiento critico
Reconocer la necesidad de
informacion
Identifica fuentes de
informacion
Determina la naturaleza y el
alcance de la informacion
Encuentra informacion
efectiva y eficiente
Evalua criticamente
la informacion
Gestiona informacion
recopilada
Aplica informacion
previa y nueva
Utiliza la informacion con comprension
del ambiente que rodee a la informacion
Habilidades
Informacionales
Nota:
Documento Módulo 1
https://bit.ly/2KfWtKu
Uso efectivo de
la informacion
Buscar informacion
Localizar la informacion
Acceder a la informacion
Interpretar informacion
Comunicar la informacion
Comprender
estructura del
conocimiento
Determinar naturaleza de
necesidad informativa
Estrategias para bucar
informacion
Recuperacion de
informacion
Analizar y
evaluar
informacion
Integrar, sintetizar y
usar la informacion
Presentar
resultados de
informacion
Respeto a propiedad
intelectual
Respetar los
derechos de autor
Normas Internacionales
Nota:
https://bit.ly/1Uq1DTC
Las Normas de Alfabetización Informacional, se platearon en principio por la ACRL/ALA y se revisron en Australia y Nueva Zelanda por ANZILL Y CAUL
American Library
Association (ALA/ACRL)
Analisis de 3 modelos de normas
Reconoce la necesidad de
información y profundidad necesaria
Acceso y localización eficaz y eficiente
Evalúa información y sus fuentes de manera crítica
Usa la información
individual o colectivaménte
Uso ético de la información
Respeto a los derechos de autor
Comprender los problemas y cuestiones
culturales, sociales, económicas, legales que
rodean al uso de la información
Reconocer el aprendizaje
a lo largo de la vida
Council of Australian University
Librarians (CAUL)
New Zealand Institute for
Information Literacy (ANZIIL)
Declaratorias
mundiales
Nota:
https://bit.ly/1Uq1DTC
Ciudad Juareaz
Mexico (1997,1999 y
2000
Praga, Republica
Checa (2003)
Alejandria, Egipto
(2005)
Toledo, España
(2006)
Lima. Peru
(2009)
Paramillo, Venezuela (2010))
Murcia, España
(2010)
Marceio, Brasil
(2011)
Fez, Marruecos (2011)
Normas en la Educación Superior
Nota:
https://bit.ly/2HvghaM
https://bit.ly/2HvghaM
Reconoce
necesidad de información
Nota:
Una persona que lee y escribe reconoce su necesidad de información, reconoce la naturaleza y el alcance
Efectiva y eficiente para
encontrar información
Nota:
La persona que lee y escribe es capaz de esto.
Evaluar críticamente la información
y y proceso de búsqueda
Manejar la información generada y recolectada
Crear nuevos
conceptos
Nota:
Usando la información anterior y la nueva
Estudiar implicación de los recursos
Se tiene el derecho de información.
Desarrollar conocimiento de información mas
concertada que educación actual
Programas en todo nivel de educación para
desarrollo de habilidades en estudiantes