Alfabetización Informacional DEFINICIÓN Y FORMULACIÓN DE PROBLEMAS

1. Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura

   Nota:

   • La alfabetización informacional faculta a la persona, cualquiera que sea la actividad que realice, a buscar, evaluar, utilizar y crear información para lograr sus objetivos personales, sociales, laborales y de educación. UNESCU. (s.f.). Organización de las Naciones Unidas para la educacion y Cultura. Obtenido de http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/intergovernmental-programmes/information-for-all-programme-ifap/priorities/information-literacy/
   1. Faculta a las personas en todas las áreas para
      1. Realizar
      2. Buscar
      3. Evaluar
      4. Utilizar
      5. Crear
      6. Lograr objetivos
         1. Personales
         2. Laborales
         3. Sociales
         4. Educación
2. hegoa

   Nota:

   • “Para poder ser considerada infoalfabeta, una persona debe ser capaz de reconocer cuándo necesita información, así como tener la capacidad para localizarla, evaluarla y usarla efectivamente”. www.hegoa.ehu.es/es/biblioteca/alfabetizacion_informacional_-alfin
   1. ALFIN
      1. Evolución a una pedagogía activa
         1. Solución de problemas con la información convencional y electrónica
            1. Por medio de
               1. Análisis
               2. Gestión
               3. Recuperación
               4. Evaluación
3. Wikipedia

   Nota:

   • La alfabetización informacional (en inglés, informationliteracy) consiste en adquirir la capacidad de una persona para saber cuándo ypor qué necesita información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla ycomunicarla de manera ética Wikipedia la enciclopedia libre. (s.f.). Wikipedia la enciclopedia libre. Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Alfabetización_informacional

1. Alfabetización Informática

   Nota:

   • conocimiento de técnicas de comunicación e información
2. alfabetización en los medios de comunicación

   Nota:

   • comprensión de las diversas clases de medios y formatos por los que se transmite la información
   1. Competencias técnicas
      1. Uso
   2. Competencia interpretar para información

1. UNESCU
   1. Persona Analfabeta
      1. Definición
         1. persona que
            1. No lee ni escribe
            2. Solo lee y no escribe
            3. Solo escribe y no lee
            4. es ignorante,
            5. No tiene cultura
            6. No desea ampliar conocmientos
      2. analfabeto funcional

         Nota:

         •  la persona que no puede emprender aquellas actividades en que la alfabetización es necesaria para la actuación eficaz en su grupo y comunidad y que le permitan asimismo seguir valiéndose de la lectura, la escritura y la aritmética al servicio de su propio desarrollo y del desarrollo de la comunidad UNESCU. (s.f.). UNESCU. Obtenido de http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001339/133942so.pdf  
   2. Persona Alfabeta
      1. RAE
         1. Persona que lee y escribe

1. características de la alfabetización informacional.
   1. Necesidad de informarse
   2. Recursos disponibles
   3. Sabe ubica información
   4. Evalúa resultados
   5. Sabe trabajar resultados
   6. Ética en el uso de infomación
   7. Comunica y comparte resultados
   8. Gestiona información

Nota:

• El desarrollo de habilidades informativas

1. Capacita al estudiante universitario
   1. asimilar conocimientos
   2. Crear conocimientos
   3. Transmitir conocimientos

1. Comprensión de la estructura del conocimiento y de la información
   1. Habilidades
      1. Conoce sobre la información
         1. origen y traslado
         2. Categorías y tipos
         3. Diversos tipos de formatos
         4. buscar mas de una fuente
2. determinar la naturaleza de una necesidad informátiva
   1. Habilidad
      1. Ordenar ideas
      2. Palabras y conceptos claves
      3. Definir información util
      4. Establecer tiempo de busqueda
3. plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información
   1. Habilidades
      1. conocer terminología básica
      2. Buscar fuentes diferentes
      3. Defina cuales son las mejores fuentes
      4. Maneje recursos de fuentes
      5. Uso adecuado de lenguaje
4. recuperar Información
   1. Habilidades
      1. Determinar
         1. Fuentes
            1. primarias
            2. secundarias
            3. Terciarias
      2. Conoce
         1. Medios virtuales
         2. Medios físicos
      3. Mecanismos de transmisión
      4. Planteamientos de texto
      5. Acceder información
5. analizar y evaluar información
   1. Habilidades
      1. Confrontar información
      2. Verificar fuente
      3. Actualización de información
      4. Respaldo academico
      5. Valorar la información
      6. uso de razón
      7. Revisar y replantear
6. integrar, sintetizar y utilizar la información
   1. Habilidades
      1. priorizar información
      2. Contextualizar conocimiento
      3. Dominio y fusión de información
      4. Síntesis de información
      5. Aplicación de conocimientos
      6. Comunicar información
7. presentar los resultados de la información obtenida
   1. Habilidades
      1. Conocer público
      2. Estructurar ideas
      3. Redacción de calidad
      4. Presentar información
8. Respeto a la propiedad intelectual y a los derechos de autor
   1. Habilidades
      1. respetar Leyes
         1. Propiedad de autor
         2. Derechos patrimoniales
         3. Derecho de autor
      2. Citas bibliográficas