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Descripción
Mapa Mental por Beatriz Mille, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Beatriz Mille
hace alrededor de 6 años
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Métodos de investigación del
Desarrollo Humano
- CUALITATIVO
- Maneja datos suaves acerca de
la naturaleza o cualidad de
experiencias subjetivas,
sentimientos o creencias
- Sigue una RUTA FLEXIBLE
- Reúnen datos
- Examinan datos
- Tratar de generar hipótesis o teorías
- Reúnen datos
- Se realiza en escenarios sociales
cotidianos
- MUESTRAS
- Son pequeñas y no aleatorias
- Son pequeñas y no aleatorias
- RECOLECCIÓN DE DATOS
- Entrevista abierta
- Observación naturalista
- Observar a la gente en
escenarios de la vida real.
- Observar a la gente en
escenarios de la vida real.
- Entrevista abierta
- DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
- Estudios de caso
- Estudios de 1 individuo
- Exploran fuentes de
conducta, prueban
tratamientos
- Estudios de 1 individuo
- Etnográficos
- Describir patrones de relaciones,
costumbres, creencias, tecnología,
artes, tradiciones de una sociedad
- Utiliza la OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
- Los investigadores viven o participan en
las sociedades o grupos que observan
- Los investigadores viven o participan en
las sociedades o grupos que observan
- Describir patrones de relaciones,
costumbres, creencias, tecnología,
artes, tradiciones de una sociedad
- Estudios de caso
- Maneja datos suaves acerca de
la naturaleza o cualidad de
experiencias subjetivas,
sentimientos o creencias
- CUANTITATIVO
- Maneja datos duros,
objetivamente medibles
- Se basa en el MÉTODO
CIENTÍFICO
- Identificación del problema
- Formulación de hipótesis
- Recolección de datos
- Análisis de datos
- Divulgación de los hallazgos
- Identificación del problema
- Se realiza en escenarios de
laboratorio
- En condiciones controladas
- Para obtener resultados repetibles
- Para obtener resultados repetibles
- En condiciones controladas
- MUESTRA
- Seleccionada aleatoriamentepara
representar a un grupo
- Seleccionada aleatoriamentepara
representar a un grupo
- RECOLECCIÓN DE DATOS
- Autorreportes: diarios, entrevistas, cuestionarios.
- Medidas conductuales y de desempeño
- Observación de laboratorio
- Observa y registra la conducta
en una situación controlada.
- Observa y registra la conducta
en una situación controlada.
- Autorreportes: diarios, entrevistas, cuestionarios.
- DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
- Estudios correlacionales
- Para encontrar relaciones entre variables
- Mediante Experimentos
- Procedimiento controlado
manipulando VARIABLES
- Independiente
- Sobre la que el
experimentador tiene control
- Sobre la que el
experimentador tiene control
- Dependiente
- Puede cambiar o no como resultado
de cambios en la independiente
- Puede cambiar o no como resultado
de cambios en la independiente
- Independiente
- De laboratorio
- Participantes experimentan
condiciones manipuladas
- Participantes experimentan
condiciones manipuladas
- De campo
- Controlado y conducido
en un escenario
cotidiano
- Controlado y conducido
en un escenario
cotidiano
- Narturales
- Compara a personas que han sido
accidentalmente asignadas a grupos
separados por circunstancias de la vida
- Compara a personas que han sido
accidentalmente asignadas a grupos
separados por circunstancias de la vida
- Procedimiento controlado
manipulando VARIABLES
- Mediante Experimentos
- Para encontrar relaciones entre variables
- Estudios correlacionales
- Maneja datos duros,
objetivamente medibles
- DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
DEL DESARROLLO
- LONGITUDINAL
- Cómo la gente cambia o
permanece igual a medida que envejece
- Estudian a la misma persona o
personas más de una vez
- Con años de distancia o a lo largo de décadas
- Con años de distancia o a lo largo de décadas
- Cómo la gente cambia o
permanece igual a medida que envejece
- TRANSVERAL
- Muestran semejanzas y diferencias
entre grupos de edad
- Se evalúa en una ocasión a
personas con edades diferentes
- Muestran semejanzas y diferencias
entre grupos de edad
- SECUENCIAL
- Secuencia de estudios
transversales y/o longitudinales
- Permite comparar diferencias
individuales y cambios en el desarrollo
- Secuencia de estudios
transversales y/o longitudinales
- CONSIDERACIONES ÉTICAS
- Derecho al consentimiento informado
- Evaluación del engaño
- La información se retiene solo
cuando sea esencial para el
estudio
- La información se retiene solo
cuando sea esencial para el
estudio
- Derecho a la privacidad
y confidencialidad
- Derecho al consentimiento informado
- LONGITUDINAL
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