A. Menentukan Rancangan Penelitian

1. Topik & Judul Penelitian
1. Variabel
  1. Variabel Terikat
    1. Bergantung pada variabel bebas
  2. Variabel bebas
    1. Variabel yang mempengaruhi Variabel terikat
2. Judul/topik
  1. Terdiri atas kata-kata engenai apa yang akan diteliti
2. Latar Belakang
1. Adanya fakta yang mendukung dalam menentuan kondisi nyata dan ideal
2. Terbagi atas 2
  1. Nyata
    1. Suatu keadaan yang nyata terjadi
  2. Ideal
    1. Keadaan yang diharapkan banyak masyarakat namun sulit untuk dilakukan sehingga harus dilakukan
3. Kesenjangan antara kondisi ideal dan nyata
3. Rumusan Masalah
1. Kumpulan pertanyaan tentang topik penelitian
4. Tujuan dan manfaat
1. Manfaat
  1. Manfaat dilakukanya penelitian untuk berbagai pihak
2. Tujuan
  1. Agar pembaca dapat mengerti mengenai apa yang akan diteliti serta hasilnya
5. Landasan Teori
1. Dari pemikiran para ahli
6. Metodologi penelitian
1. Data
  1. Jenis-jenis data
    1. Menurut cara perolehannya
      1. Data Primer
        Didapat langsung di lapangan
        Contoh: Melalui wawancara terhadap guru mengenai tingkat kedisiplinan siswa
        Alasan: Wawancara berarti bertemu langsung dengan guru yang bersangkutan di lapangan dan meneliti mengenai penelitian yang ignin ditelti secara langsung dengan berkomunikasi dalam wawancara
      2. Data Sekunder
        Diperoleh dari pihak lain
        Contoh: melalui internet atau sosial media
    2. Menurut sifatnya
      1. Data Kualitatif
        Berbentuk penjelasan
        Contoh: Fungsi sekolah data yang peneliti dapatkan melalui guru dan berbentuk penjelasan
        Alasan: Ada banyak fungsi sekolah yang tidak berbentuk angka namun berupa penjelasan
      2. Data Kuantitatif
        Berbentuk angka
        Contoh: Tingkat kedisiplinan siswa diukur melalui persentase, berapa anak yang disiplin dan berapa yang tidak
        Alasan: Persentase dari hasil penelitian merupakan hasil berupa angka yang menunjukkan berapa siswa disiplin dan tidak
    3. Menurut sumbernya
      1. Data eksternal
        Menggambarkan sesuatu diluar organisasi
      2. Data internal
        Menggambarkan sesuatu di dalam organisasi
        Contoh: Data yang diperoleh didapatkan di sekolah
        Alasan: Sekolah merupakan sebuah organisasi dimana peneliti dapat mndapatkan hasil penelitian
  2. Teknik pengumpulan data
    1. Data primer
      1. Diperoleh langsung
      2. Survei
        Menggunakan instrument
        Contoh: angket atau kusioner
      3. Wawancara
        Komunikasi langsung
        Contoh: Mewancarai guru-guru di sekolah tersebut mengenai disiplin atau tidaknya siswa di sekolah tersebut
        Alasan: Guru merupakan sosok yang dapat melihat disiplin tidaknya siswa karena guru lah yang menilai sikap seorang siswa setiap harinya di kelas dan di dasari oleh indikator-indikator pendidikan
      4. Observasi
        Langsung dilpangan
        Contoh: pergi ke sekolah untuk melakukan penelitian hubunganfungsi sekolah terhadap kedisiplinan siswa
        Alasan: Peneliti hanya bisa meneliti tentang kedisiplinan siswa disekolah untuk meneliti hubungan fungsi sekolah dengan tingkat kedisiplinan siswa dan hanya dapat diobservasi di sekolah-sekolah
    2. Data sekunder
      1. Tidak diperoleh langsung
      2. Studi kepustakaan
        Kumpul informasi
        Contoh: Peneliti dapat mengumpulkan informasi tentang apa saja fungsi sekolah sebagai lembaga pendidikan
        Alasan: Peneliti harus mengetahui fungsi sekolah terlebih dahulu sehingga dapat meneliti hubungan fungsi sekolah dengan tingkat kedisiplinan siswa
  3. Sampel Data
    1. Teknik pengumpulan sampel acak
      1. Sampel acak sederhana
        Diambil secara acak tanpa mempertimbangkan sesuatu
      2. Sampel Proporsi/Imbangan
        Menyempurnakan sampel bersastra dan wilayah
      3. Sampel Wilayah
        Dari setiap wilayah
      4. Sampel bersastra
        Dari tingkat/ strata
      5. Sampel Kelompok
        Dari kelompok tertentu
    2. Teknik pengumpulan sampel tidak acak
      1. Sampel Kuota
        Menentukan jumlah yang akan dijadikan
      2. Sampel bertujuan
        Sudah mengenal objek
      3. Sampel yang diambil beruntun
        Meneliti sesuatu secara beruntun
2. Jenis penelitian
  1. Bentuk yang akan diteliti
  2. Berkaitan dengan teknik pengumpulan data
  3. Berdasarkan tujuan
    1. Penelitian dasar
      1. Mengumpulkan informasi
        Contoh: hanya untuk mengumpulkan data tapi tidak menyelesaikan masalah ketidakdisiplinan siswa
    2. Penelitian terapan
      1. Memecahkan masalah
  4. Berdasarkan metodenya
    1. Penelitian historik
      1. Terjadi pada masa lampau
    2. Penelitian survei
      1. Data kuesioner atau angket
    3. Penelitian eksperimen
      1. Rekayasa
    4. Penelitian observasi
      1. Secara langsung di lapangan
        Contoh: Peneliti secara langsung harus mendatangi sekolah yang diteliti untuk mengobservasi tingkat kedisiplinan siswa
        Alasan: Karena jika penelitian dilakukan di lapangan yang tidak sesuai maka peneliti tidak akan mendapatkan hasil penelitian yang sedang diteliti
  5. Berdasarkan taraf pemberian informasi
    1. Penelitian eksploratif
      1. Gejala baru
    2. Penelitian deskriptif
      1. Menjelaskan secara detail tentang suatu gejala atau fenomena
    3. Penelitian eksplanasi
      1. Mengapa suatu kejadian terjadi
        Contoh: Mengapa fungsi pada suatu sekolah dapat berhubungan dengan kedisiplinan siswa?
        Alasan:Karena adanya fungsi sekolah peneliti dapat melihat adanya siswa yang disiplin dan tidak, dapat juga dilihat hubungan sebab-akibat dalam penelitian ini
  6. Berdasarkan data yang dikumpul
    1. Penelitian kualitatif
      1. Kualitas data
        Contoh: Melihat hubungan fungsi sekolah terhadap tingkat kedisiplinan siswa,jika data yang dikumpulkan maka hasilnya akan salah
        Alasan: Karena jika ternyata data yang dikumpulkan menyatakan bahwa siswa sudah disiplin akan tetapi berbeda pada kenyataan, maka hasil penelitian tersebut akan salah
    2. Penelitian kuantitatif
      1. Jumlah data
  7. Berdasarkan tempat pelaksanaan
    1. Penelitian labotarium
      1. Di tempat khusus secara ilmiah
    2. Penelitian lapangan
      1. Kehidupan sebenarnya
        Contoh: Mengukur kedisiplinan siswa berasarkan aktivitas kesehariannya secara langsung
        Alasan: Jika penelitian tersebut dilakukan tidak secara langsung maka sama saja isi dari penelitian tersebut belum sepenuhnya asli atau telah direkayasa
    3. Penelitian perpustakaan
      1. Mengumpulkan data dasar

Siguiente

A. Menentukan Rancangan Penelitian

Descripción

Resumen del Recurso

Similar

	Creado por jordie loa hace más de 6 años