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Descripción
Mapa Mental por Cristian Alejandro Pineda Torres, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Cristian Alejandro Pineda Torres
hace más de 6 años
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LOS DBA EN CIENCIAS
NATURALES GRADO 1°
- 1. Comprende que los sentidos le
permiten percibir algunas
características de los objetos que nos
rodean (temperatura, sabor, sonidos,
olor, color, texturas y formas).
- Usa instrumentos como la lupa para
realizar observaciones de objetos
pequeños y representarlos mediante
dibujos.
- Usa instrumentos como la lupa para
realizar observaciones de objetos
pequeños y representarlos mediante
dibujos.
- 2. Comprende que existe una gran
variedad de materiales y que éstos se
utilizan para distintos fines, según sus
características (longitud, dureza,
flexibilidad, permeabilidad al agua,
solubilidad, ductilidad, maleabilidad,
color, sabor, textura).
- Clasifica materiales de uso cotidiano a partir
de características que percibe con los
sentidos, incluyendo materiales sólidos como
madera, plástico, vidrio, metal, roca y
líquidos como opacos, incoloros,
transparentes, así como algunas
propiedades (flexibilidad, dureza,
permeabilidad al agua, color, sabor y
textura).
- Clasifica materiales de uso cotidiano a partir
de características que percibe con los
sentidos, incluyendo materiales sólidos como
madera, plástico, vidrio, metal, roca y
líquidos como opacos, incoloros,
transparentes, así como algunas
propiedades (flexibilidad, dureza,
permeabilidad al agua, color, sabor y
textura).
- 3. Comprende que los seres vivos (plantas
y animales) tienen características
comunes (se alimentan, respiran, tienen
un ciclo de vida, responden al entorno) y
los diferencia de los objetos inertes.
- Clasifica seres vivos (plantas y animales) de su
entorno, según sus características
observables (tamaño, cubierta corporal,
cantidad y tipo de miembros, forma de raíz,
tallo, hojas, flores y frutos) y los diferencia de
los objetos inertes, a partir de criterios que
tienen que ver con las características básicas
de los seres vivos
- Clasifica seres vivos (plantas y animales) de su
entorno, según sus características
observables (tamaño, cubierta corporal,
cantidad y tipo de miembros, forma de raíz,
tallo, hojas, flores y frutos) y los diferencia de
los objetos inertes, a partir de criterios que
tienen que ver con las características básicas
de los seres vivos
- 4. Comprende que su cuerpo
experimenta constantes cambios a lo
largo del tiempo y reconoce a partir
de su comparación que tiene
características similares y diferentes a
las de sus padres y compañeros.
- Describe y registra similitudes y
diferencias físicas que observa entre
niños y niñas de su grado reconociéndose
y reconociendo al otro.
- Describe y registra similitudes y
diferencias físicas que observa entre
niños y niñas de su grado reconociéndose
y reconociendo al otro.
- Resolución 2343 de junio 5 de 1996,
por el cual se adopta un diseño de
lineamientos generales del servicio
publico educativo y se establecen
indicadores de logros para educación
formal
- Lineamientos generales de los procesos
curriculares. Indicadores de logro curriculares
para el conjunto de grados del nivel de
prescolar en sus dimensiones
Recursos multimedia adjuntos
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