UNED TEORÍAS DEL APRENDIZAJE MODELAMIENTO

FACILITACIÓN DE LA RESPUESTA
1. Son "acciones modeladas que sirven como incitadores sociales para que los observadores se comporten en consecuencia" Shunck (2012,p.126)
INHIBICIÓN/DESINHIBICIÓN
1. “La inhibición ocurre cuando los modelos son castigados por exhibir ciertos comportamientos, lo cual detiene o evita que los observadores se comporten de la misma forma.” Schunk (2012, p.126) “La desinhibición ocurre cuando los modelos se comportan de maneras amenazadoras o prohibidas sin sufrir consecuencias negativas, lo cual lleva a los observadores a comportarse de la misma manera.” Schunk (2012, p.126)
APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN
1. Atención
  1. La persona toma en cuenta aspectos relevantes como características del modelo y conducta, aplicabilidad, importancia y oportunidad de recibir beneficios.
2. Motivación
  1. Se refiere a las expectativas de las acciones que se cree sucederán al realizar una conducta determinada ya sea porque se observó en otra persona o se vivió.
3. Retención
  1. Es cuando la información se organiza y se almacena de forma verbal como imagen o ambas.
4. Producción
  1. Consiste en traducir lo observado a conductas que con la práctica, corrección y repaso se perfeccionan.
5. Repaso
  1. En el repaso se da la revisión de la información en la mente y la codificación que es importante para la retención.
6. Nuevas conductas que antes de ser modeladas era poco probable que la persona las realizara.

Resumen del Recurso

	Creado por Gabriela Gómez hace más de 6 años