Son estructuras educativas creadas por expertos, teniendo claridad en los
parametros: meta, desarrollo, contenidos y metodos; ademas de la relación Maestro - Alumno.
Conductismo
Desarrollado durante la
revolución industrial de
finales del sigloXIX. Se
centra en tareas para dar
cumplimiento a una
empresa. Aparece la
maquina como metafora,
con la que se predice el
siguiente paso (conductas)
Pedagogia Cognitiva
Desarrollado
consecutivamente al
conductismo, se centra mas en
el aprendizaje que en la
enseñanza bajo una metafora
que asemeja los procesos
cognitivos en la mente del
aprendiz a los procesos
desarrollados por un
ordenador
Pedagogia Socio-Constructivista
Nace de los
estudios del
psicologo ruso
Lev Vigotsky.
Considera a la
sociedad y la
cultura
propulsoras de
las interacciones
sociales que
permiten el
proceso de
aprendizaje en el
estudiante
Pedagogia Critia
Basado en as premisas
de, un ciudadano que
ejerza su rol con
compromiso, solidaridad,
conciencia critica y
espiritu reflexivo hacia
los contextos politicos en
los cuales vive. Es el
modelo que se está
formando
Pedagogia Activa
Desarrollado
durante los años
60. Se centra en
el hombre,
fundamentado
en corrientes
filosoficas del
existencialismo y
la fenomenologia.
Tradicionalismo
Desarrollado en una
sociedad donde el pilar
era el teocentrismo, no
permitia que los
aprendices salieran de
esquemas ya
predeterminados por la
iglesia. Se educaba en la
verdad, la fe y la razón,
con el fin de formar tres
tipos de ser humano: El
noble, El caballero y El
siervo