Margaret Schoenberger Mahler 1897-1985 Psicoanalista y Pediatra Psicología Infantil (Psicosis)

Síndrome de Autismo Infantil
1. Contacto del niño con su medio
2. La Madre toma parte de su orientación (Simbiótica)
  1. Presión Maduracional (separación de la madre)
3. Manipulaciones Autoagresivas
Desarrollo Emocional del Niño
1. Separación Individuación (romper con el cascaron)
2. Pánico
  1. Madures Yoica
  2. Funciones Psicomotrices
3. Sentimiento de Identidad
  1. Saber con Claridad Quien lo Acompaña
4. Lenguaje y Juego (Fenómenos Kinéstesicos y Gestuales)
Las Faces del Desarrollo
1. Primera Fase Nacimiento-1 mes (Autismo Normal)
2. Segunda fase 1 Mes a 4-5 Meses (Simbiosis Normal)
3. Tercera Fase 5° Mes a 36 Meses (Separación-Individuación)
  1. Primera Subfase 5 a 7-8 Meses (Diferenciación)
  2. Segunda Subfase 8 a 15 Meses (Ejercitación Locomotriz)
    1. Primera Etapa: Ejercitación (locomotriz temprana)
    2. segunda Etapa: Ejercitación 15°mes (narcisismo infantil)
  3. Tercera Subfase 15 a 24 Meses (Acercamiento)
    1. Primera Etapa 15 a 18 meses (comienzo del acercamiento)
    2. Segunda Etapa 18 a 20 meses (crisis del acercamiento)
    3. Tercer Etapa 20 a 24 meses (moldeamiento de la distancia óptima)
  4. Cuarta Subfase 24 a 36 Meses
    1. Logro de la constancia objetal emocional y consolidación de la individuación
Aplicaciones a la Psicopatología
1. Defectos Innatos (neutralizar impulsos agresivos)
2. Defectos de la Relación Madre-Hijo
3. Traumas (enfermedades hospitalizaciones)
La Terapia Tripartita Propuesta por Mahler
1. proveer un Yo auxiliar mas Fácilmente utilizable
2. Construir una Barrera a la Sobreestimulación
3. Traducir el Proceso Primario sin Ansiedad

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Margaret Schoenberger Mahler 1897-1985 Psicoanalista y Pediatra Psicología Infantil (Psicosis)

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