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Descripción
Mapa Mental por Berenice Gómez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Berenice Gómez
hace más de 6 años
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Estrategias
cognitivas
- Incluye
- Procesos básicos del
pensamiento
- Los cuales son:
- Observación
- Fijar la atención
en una persona,
objeto o
situaciónes para
así identificar
sus
caracteristecas.
- Fijar la atención
en una persona,
objeto o
situaciónes para
así identificar
sus
caracteristecas.
- Comparación
- Establecer
diferencias y
semejanza
entre personas,
objeto o
situaciones.
- Establecer
diferencias y
semejanza
entre personas,
objeto o
situaciones.
- Relación
- Producto de la
observación y de la
comparación. es
conectar los resultados
de la exploración, Es
vincular información y,
realizar una habilidad
de pensamiento más
compleja que las
anteriores
- Producto de la
observación y de la
comparación. es
conectar los resultados
de la exploración, Es
vincular información y,
realizar una habilidad
de pensamiento más
compleja que las
anteriores
- Clasificación
- identificar y agrupar
personas, objetos, o
situaciones, con base
en sus semejanzas y
diferencias. Para
definir conceptos y
plantear hipótesis.
- identificar y agrupar
personas, objetos, o
situaciones, con base
en sus semejanzas y
diferencias. Para
definir conceptos y
plantear hipótesis.
- Descripción
- Proceso por el cual se
informa de manera
clara, precisa y
ordenada, las
características del
objeto (persona,
evento o situación).
- Proceso por el cual se
informa de manera
clara, precisa y
ordenada, las
características del
objeto (persona,
evento o situación).
- Observación
- Los cuales son:
- Estrategias de aprendizaje
- Son
- Procesos de tomas de decisiones, en las cuales
el alumno elige y recupera, de manera
coordinada, los conocimientos que necesita
para complementar una determinada
demanda u objetivo.
- Procesos de tomas de decisiones, en las cuales
el alumno elige y recupera, de manera
coordinada, los conocimientos que necesita
para complementar una determinada
demanda u objetivo.
- Se divide en tres categorías
- Cognitivas
- Son
- Procedimientos
consientes, con un
propósito
específico.
- Procedimientos
consientes, con un
propósito
específico.
- Sirven para:
- Adquirir, procesar,
fijar, recuperar y
utilizar la
información en
función de ciertas
metas de
aprendizaje.
- Adquirir, procesar,
fijar, recuperar y
utilizar la
información en
función de ciertas
metas de
aprendizaje.
- Tipos de
- Estrategias de
recirculación de la
información,
Estrategias de
organización,
Estrategias de
elaboración
- Estrategias de
recirculación de la
información,
Estrategias de
organización,
Estrategias de
elaboración
- Son
- Metacognitivas
- Son
- Implica el conocimiento de
la propia actividad
cognitiva y el control
sobre dicha actividad; es
decir, conocer, controlar y
evaluar las acciones y
directrices de la manera
de aprender,
- Implica el conocimiento de
la propia actividad
cognitiva y el control
sobre dicha actividad; es
decir, conocer, controlar y
evaluar las acciones y
directrices de la manera
de aprender,
- Sirven para:
- Asegurar la
regulación del
proceso de
aprendizaje.
- Asegurar la
regulación del
proceso de
aprendizaje.
- Son
- De manejo de recursos
- Debe contar con:
- Organización de tiempo
- Ambiente de estudios
- Regulación del esfuerzo
- Aprendizaje entre pares.
- Aprendizaje entre pares.
- Regulación del esfuerzo
- Ambiente de estudios
- Organización de tiempo
- Debe contar con:
- Cognitivas
- Son
- Procesos básicos del
pensamiento
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