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Descripción
Mapa Mental por Jesus Cuellar, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jesus Cuellar
hace más de 6 años
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LA EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN
LAS ORGANIZACIONES
- La organización inteligente
- Evolución
- Conocimiento de las organizaciones
- Conocimiento de las organizaciones
- Crear resultados conjuntamente en un aprendizaje experimental
- Senge, P.
- Senge, P.
- Capacidad para crear, adquirir y transferir en base al nuevo aprendizaje y visón
- David D.A
- David D.A
- Aprender concientemente de su trabajo, transladando donde se necesite
- Garratt
- Garratt
- Actividad especia; el cual son formas de comportarse
- Nonakai
- Nonakai
- Nivel satisfactorio
- Globalizacion de los
mercados
- mercados
abiertos
- mercados
abiertos
- Evolución tecnológico
- ventana
competitiva
- ventana
competitiva
- Conocimiento
- Elemento indispensable para el desarrollo de competencias
- Herramienta que ha sido el pilar de la humanidad
- Proceso de las sociedades modernas a nivel global
- Elemento de gran valor
- Adquiere la capacidad de cambio de los individuos
- Transformaciones
- Produciendo desarrollo
- Transformaciones
- Adquiere la capacidad de cambio de los individuos
- Elemento indispensable para el desarrollo de competencias
- Globalizacion de los
mercados
- Evolución
- Los procesos de gestión de conocimiento
- Homogeneidad del aprendizaje
- Evitando las barreras de la comunicación
- Evitando las barreras de la comunicación
- Aplicación
- Dentro de la organización
- Pensamiento sistemico
- Marco conceptual
- Marco conceptual
- Modelos mentales
- Imágenes internas
- Imágenes internas
- Aprendizaje compartido
- Hablar en un mismo idioma
- Hablar en un mismo idioma
- Dominio personal
- Percepción de si mismo y del entorno
- Percepción de si mismo y del entorno
- Construcción de la visión compartida
- Verificar los objetivos, misión y visión
- Verificar los objetivos, misión y visión
- Pensamiento sistemico
- Dentro de la organización
- Homogeneidad del aprendizaje
- la gestión del conocimiento como actividad de aprendizaje
- Retoalimentación - Herramienta de aprendizaje
- Aprendizaje - valor - perdura en el tiempo
- Las herramientas no aprenden - aprenden las personas
- corto plazo - objetos sin inteligencia artificial
- Educación transmitida por la experiencia
- Educación en Colombia
- Privilegiados
- Sociedad necesita líderes
- intelectuales
- Sociales
- Educación inicial
- Cambio de filosofía
educativa
- intelectuales
- Sociedad necesita líderes
- Privilegiados
- Educación en Colombia
- corto plazo - objetos sin inteligencia artificial
- Las herramientas no aprenden - aprenden las personas
- Aprendizaje - valor - perdura en el tiempo
- Retoalimentación - Herramienta de aprendizaje
- Modelo de creación de conocimiento
- Organizaciones conformadas
- Dependencias o areas de trabajo
- Procesos
- Clientes internos
- Creaciòn de conocimiento
- Pasos
- 1) interacciòn de las
diferentes areas
- Lista de procesos lineal
- Lista de procesos lineal
- 2) Encargados de los
resultados de los procesos
- 3) identificar cambios
- Realizar un listado
- Realizar un listado
- 4) los cambios solicitados deben
ser presentados a la gerencia
- Determinar la vialidad del cambio
- Determinar la vialidad del cambio
- 5) citaciòn clientes internos
- Ejecutores
- Solicitantes
- Interactuar
- Desarrollar Manual
- Desarrollar Manual
- Interactuar
- Ejecutores
- 6) Realizar correciones
- 7) Se redacta y aprueba el manual
- 8) Entra en funcionamiento
el nuevo proceso
- Se estandariza
- Forma parte del
macro proces
- Forma parte del
macro proces
- Se estandariza
- 1) interacciòn de las
diferentes areas
- Pasos
- Creaciòn de conocimiento
- Clientes internos
- Procesos
- Dependencia en cadena
- Proceso de uno a otro
- clientes interno
- Divulgaciòn efectiva conocimiento
- Los creadores del manual
deben explicar de forma clara
- Implicaciones
- Sectorizada
- Macro
- Aprobaciòn por gerencia
- Socializaciòn
- Primera etapa
- A todos los
funcionarios en una
reunion macro
- A todos los
funcionarios en una
reunion macro
- Segunda etapa
- a todos los jefes de area
- a todos los jefes de area
- Tecera etapa
- Sesiones individuales
- Talleres
- Informativos
- Practicos
- Informativos
- Talleres
- Sesiones individuales
- Cuarta etapa
- Aplicacion de pruebas
de conocimiento
- 2 o 3 funcionarios de
diferentes areas
- 2 o 3 funcionarios de
diferentes areas
- Aplicacion de pruebas
de conocimiento
- Primera etapa
- Socializaciòn
- Aprobaciòn por gerencia
- Sectorizada
- Implicaciones
- Los creadores del manual
deben explicar de forma clara
- Implicaciones de la creaciòn del capital intelectual
- Organizaciones
- Las organizaciones deben poseer un
solido capital intelectual
- Conocimiento es el bien mas preciado
- Debe usarse en el momento indicado
- para convertirse en la empresa
mas exitosa en un mercado
- para convertirse en la empresa
mas exitosa en un mercado
- Debe usarse en el momento indicado
- Los funcionarios deben tener
propositos definidos para
potencializar el conocimiento
- Sean mas competitivas y
admiradas por sus sistemas
- Planear lo que se requiere
- Las organizaciones deben poseer un
solido capital intelectual
- Organizaciones
- Divulgaciòn efectiva conocimiento
- clientes interno
- Proceso de uno a otro
- Dependencias o areas de trabajo
- Organizaciones conformadas
Recursos multimedia adjuntos
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