Novas tecnologias na sala de aula: melhoria do ensino ou inovação conservadora

Descripción

uso de artefatos tecnológicos na escola
GABRIELA MOREIRA
Mapa Mental por GABRIELA MOREIRA, actualizado hace más de 1 año
GABRIELA MOREIRA
Creado por GABRIELA MOREIRA hace alrededor de 6 años
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Resumen del Recurso

Novas tecnologias na sala de aula: melhoria do ensino ou inovação conservadora
  1. Uso de artefatos tecnológicos
    1. Caracterizada por um ciclo de quatro ou cinco fases
      1. Falta de recurso
        1. Resistência dos professores
          1. Burocracia Institucional
            1. Equipamentos inadequados
              1. Após algum tempo surge outra tecnologia e o ciclo recomeça
                1. Novos recursos tecnológicos são mais poderosos e melhores
                  1. Qualidade no ensino
                    1. Novos desafios
                      1. Professores e professoras que desenvolveram formas criativas de ensinar e de educar, construídas dentro das limitações e das condições existentes. À partir desta atitude de respeito, de aprendizagem mútua, tem sido possível experimentar novas abordagens, com alguns sucessos em meio a alguns fracassos.
                      2. Novas abordagens
                        1. O professor encontra-se sobrecarregado com aulas em mais de um estabelecimento, falta-lhe tempo para estudar e experimentar coisas novas, recebe baixos salários.
                      3. Surge mais interesse
                        1. Ao tratarmos de novas abordagens de comunicação na escola, mediadas pelas novas tecnologias da informação, estamos tratando de Tecnologia Educacional.
                      4. Sem acesso à internet
                      5. Restrito o acesso às ferramentas
                        1. Nas grandes cidades, as salas de aula de tais escolas tem pouco espaço físico, são ruidosas, quentes e escuras, desencorajando qualquer outra atividade que não seja a aula tradicional. A arquitetura pobre e o mobiliário desconfortável e precário dificultam o trabalho intelectual de alunos e mestres.
                        2. São instituições dependentes da administração central das redes escolares, em contextos de forte dependência da burocracia cristalizada e das oscilações de quem estiver no poder.
                        3. Falta de qualificação
                          1. Ensino bancário
                            1. O professor encontra-se sobrecarregado com aulas em mais de um estabelecimento, falta-lhe tempo para estudar e experimentar coisas novas, recebe baixos salários.

                      Recursos multimedia adjuntos

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