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Sociología en la Educación
Descripción
Origenes, teorias , eduacacion, aportes
Sin etiquetas
teorias
autores
Mapa Mental por
Lilia TOorres
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Lilia TOorres
hace alrededor de 6 años
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Resumen del Recurso
Sociología en la Educación
Positivismo
libertad
conocimiento
religioso y filosofía
riguroso y objetivo
Comprensión de fenómenos sociales
realidad
racionalidad
Elias (2002)
conocimiento científico
distanciamiento
emocional
religioso
revisión
ciencia
Barthelot (2003)
voluntad
ciencia
estudia la sociedad
métodos
estructura
acción social
dimensión
macrosocial
microsocial
Sirve
análisis
Diágnostico
lucha
oprimidos VS poder
instrumento poder político
proyecto de cambios sociales
Metas de investigación
caulitativa
cuantitativa
Elementos
empleo sistemático y crítico
pensamiento teórico
pensamiento lógico/argumental
Taberner (2005)
Teórias
DURKEHEIM
positivista
naturaleza social
Educación
Proceso
reconoce el poder del Estado
Pedagogía
teória /práctica
socialización
coacción
coerción
Social
clases sociales
lugar de residencia
época
MORAL
Laica Racionalsita
La escuela apoya y rsguarda
lejos de prácticas religiosas
Disciplina del accionar del individuo
castigo por una falta
prevenir /eliminar castigo
Primera infancia
familia
Segunda Infancia
escuela
Elementos:
Espirítu de disciplina
vinculación a grupos sociales
autonomía de la voluntad
Otros Conceptos
acción general
acción colectiva
solidaridad mecánica
hecho social
solidaridad orgánica
Obras
Evolución Pedagógica
El papel de las universidades en la Educación social del país
La escuela del mañana
Debate sobre la Educación Sexual
conflictos sociales
naturaleza física
Influencias:
Marcel Mauss
Claude Levi-Strauss
Pierre Bourdieu
Robert Merton
Talcott Parsons
Basil Bernstein
MAX WEBER
Sociología Comprensiva
interacción Social
acción social
desarrollo y efectos
individualismo metodológico
sentido y significado
acciones/ decisiones
individuo
división social
clases y estamentos
otros temas
poder
comunidad
denominación
Estado
Obras:
Economía y Sociedad
La ciencia como Vocación
La libertad intelectual en las universidades
Influencias:
Jean-Claude Passeron
Pierre Bourdieu
Raymond Bound
Van Haecht
Alian Touraine
No escribió Educacion
Marxista
Sociedad
"Todo"
Divide en clases sociales
Intereses antagónicos
Dictadura del proletariado
Fuerzas productivas
medios de producción
condiciones de trabajo
superestructura
Teoría del Conflicto
Obreros
Burgueses
Educación
Escuela
superestructura
Sociedad Capitalista
Producción
Burguesía
Poder
explotación de niños y mujeres
exámenes
Privilegios
Burocraticos
Obras:
El manifiesto del partido Comunista
El capital
Exámenes de Burocracia
La crítica de la filosofía
Trabajo de los niños y escolarización
Influencias:
Lois Althusser
Antonio Gramsci
Theodor Adorno
SIMMET
Lecciones Pedagogía
Sociologiía
Ciencia Eclética
ciencias sociales
filosofía
Sociedad
conciencia
Aparición de grupos
relaciones asociativas
formación de colectivos
Educación
arte de enseñar
proceso de vida
estudiante
agente activo
Docente
alcanzar concocimiento
clase
totalidad
transmitir
interes
Obras:
Pedagogía Escolar
Desarrollo en los espiritual
Influencias:
Karl Mannheim
Ottaway
Kupeic
Pedagogía
Evolucionado
Corrientes :
Enseñanza Programada
Bruner /Ausubel
Pedagogía Liberadora
Freire
Constructivismo
Vitgosky/Piaget
Ciencias de la educación
Proceso de integración
Sociedad
educando/educador
cambios
tecnológicos
Niño/Adulto
Adulto/Adulto
Alfabetización
Recuperación Escoalr
Formación Continua
escenario educativo
Socialización
Maestros
Alumnos
Madres/Padres
Personal Administrativo
educador
facilitador
orientador
Mediador
Conocimiento
Técnicas
Proceso de Aprendizaje
Macrotema
Sociedad/Educación
Relación Recíproca
Sociedad/Estado/ Mercado
influencia
Cultura
Desarrollo Individuo
Sociología Educativa
Selección/Planeación contenidos
valores /actitudes
Propuestas Educativas
Sociología del Sistema Educativo
Sociología Educacional
desarrollo conocimientos
Psicosociológico
Problemas en Prácticas Educativas
Estudio/Investigación
Escenario Social
desigualdades /Exclusuón
Teoría
Violencia Simbólica
Bourdieu
Estructuralismo Constructivista
Conciencia/ Voluntad
Habitus
Pensamiento
Elección
Acción
Campo
Independencia
conciencia
Voluntad
Reproducción
Borurdieu/Passeron
Educación
Cultura
estructura social
económica
Ethos
Valores
Capital
Económico
Social
Cultural
Posiciones Sociales
Códigos Comunicación
Berstein
Límites
rígidos
Explícitos
Espacio
Tiempo
Construcciones
Sociales
Pedagogía
visible
regula
forma
ser
hacer
Invisible
Tiempo/ Espacio
Construir cada uno
Lenguaje
Transmisión Cultural
Clase Social
Código
Diferentes tipos de Habla
Poder
Control
Regula
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