TEORIAS EXPLICATIVAS DE LA PERSONALIDAD

1. Biotipo: ciclotimia , esquizotimia y baricinecia
   1. morfologia y personalidad

1. Trabaja el Ello (Inconsciente e irracional, regido por el placer), Yo (racional ,consciente e inconscinete) y Superyo (Normas, conciencia moral)
2. pulsion de vida, muerte, placer y realidad

1. Inconsciente personal (necesidades y pensamientos personales) e inconsciente colectivo (impulsos y miedos)
2. los padres inciden en las dificultades de los hijos
3. Alfred Adler
   1. sentimiento de inferioridad genera superioridad
      1. cada uno intenta con sus métodos lograr sus objetivos
   2. psicología personal
   3. Erik Erickson
      1. identidad personal
      2. Yo: coherente y surge de lo génetico, histórico y sociocultural
         1. Etapas con crisis y tareas a desarrollar
4. psicología analítica

1. Adaptación Vs Desadaptación
   1. si mismo: imagen personal

1. persona sana: disfruta, es creativa y crece
2. Bühler
   1. Niñez (hasta los 15 años): no hay metas claras y piensa vagamente el futuro.
      1. Adolescencia y edad adulta temprana (de 15 a 25 años): la vida es algo propio según experiencias
         1. Juventud y edad adulta media (de 25 a 45-50 años): las personas adoptan metas más específicas y definidas.
            1. Edad adulta (de 45 a 65 años): las personas tienen en cuenta su pasado y revisan sus planes para el futuro.
               1. Vejez (después de los 65 a 70 años): las personas dejan de concentrarse en el logro de metas.

1. Kurt Goldstein
   1. organismo = todo. Autorrealización = del orden al desorden y viceversa

Nota:

• probabilidad de que una conducta específica suceda en una situación determinada.

1. Valor del refuerzo (VR)

   Nota:

   • la preferencia subjetiva que mostramos por ciertos refuerzos frente a otros.
   1. Expectativa

      Nota:

      • la probabilidad de obtener un refuerzo realizando una con- ducta determinada. Expectativa interna: creer que la obtención de metas y objetivos depende de las propias acciones. • Expectativa externa: creer que los acontecimientos están fuera de nuestro control. Si una persona cree que no hay conexión entre su conducta y la recompensa, no se esforzará por conseguirla.

1. Pasado, vivencia y perspectiva

Nota:

• Esta teoría se tienen en cuanta 5 variables que son: competencias (capacidades intelectuales), estrategias cognitivas (percepciones de una situación), expectativas (lo que la persona espera que pase) los valores considerados (valores personales), la autorregulación (reglas y normas que regulan el comportamiento). En conclusión en esta teoría la personalidad no existe, únicamente nuestros rasgos o comportamientos son estrategias para recibir los resultados esperados. 

1. R. L. Goldberg y MacRae

   Nota:

   • • Extraversión: va de lo sociable, divertido y afectivo en un extremo a lo retraído, silencioso y cauteloso en el otro. • Amabilidad: va de la bondad, confianza y cooperación en un extremo a lo irri- table, suspicaz y testarudo en el otro. • Responsabilidad: va de la buena organización, autodisciplina y responsabilidad en un extremo a lo desorganizado, negligente y falto de escrúpulos en el otro. • Estabilidad emocional: va de la serenidad y tranquilidad en un extremo al ner- viosismo y ansiedad, excitación e hipocondría en el otro. • Apertura a la experiencia: va de lo imaginativo, sensible e intelectual en un ex- tremo a lo prosaico, insensible y simple en el otro.
   1. Raymond Cattell

      1. Nota:

         • individuo). Los rasgos pueden ser de origen fisiológico, psicológico, físico o sociológico; pueden ser producidos y moldeados por la herencia o por el ambiente, o por una mezcla de ambos.
         1. Dinámica, temperamento y habilidad,
            1. Responder según la meta
      2. Gordon Allport
         1. Organización dinámica
            1. Cambio y desarrollo
         2. carácter=Etico
         3. temperamento
            1. hereditario, biológico, fisiológico
         4. rasgo
            1. Predispoción para responder

1. felicidad duradera, rango fijo, circunstancias, voluntad

1. reforzadores,adaptacion y emociones
2. Dollard y miller
   1. pulsiones primaria y secundarias

      Nota:

      • Existen las “pulsiones primarias” que son aquellos impulsos internos que son procesos fisiológicos los cuales no son dirigidos por sí mismos, ya que son procesos naturales para la supervivencia del organismo (dolor, sed, hambre, etc.)  Las “pulsiones secundarias” son aquellas conductas que el individuo va adquiriendo a lo largo de la vida ya que son aprendidas sobre la base de las primarias, esto nos lleva al desarrollo de la personalidad en el transcurso de la vida.