15768024
Descripción
Mapa Mental por liset manuela garces colorado, actualizado hace más de 1 año
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Creado por liset manuela garces colorado
hace alrededor de 6 años
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niveles
- MATERNAL
- este nivel maternal se refiere a la educacion
integral de niños y niñas , desde la gestion
hasta el 1 año en el cual la familia en especial
la madre juega un papel fundamental
considerando las caracterisristicas de
desarrollo .
- este nivel maternal se refiere a la educacion
integral de niños y niñas , desde la gestion
hasta el 1 año en el cual la familia en especial
la madre juega un papel fundamental
considerando las caracterisristicas de
desarrollo .
- JARDIN
- son los niños de 4 a 5
años . son autonomos e
independientes .sigue
instrucciones . en este
nivel se inicia en forma
formal la lectoescritura .
- son los niños de 4 a 5
años . son autonomos e
independientes .sigue
instrucciones . en este
nivel se inicia en forma
formal la lectoescritura .
- CAMINADORES
- este nivel va
desde los 1 a los
2 años , el niño se
encuentra en una
etapa de
egocentrismo
caracterizada por
el juego solitario y
la dificultad para
compartir no solo
objetos si no
tambien la
compañia y el
afecto de los
seres mas
cercanos .
- este nivel va
desde los 1 a los
2 años , el niño se
encuentra en una
etapa de
egocentrismo
caracterizada por
el juego solitario y
la dificultad para
compartir no solo
objetos si no
tambien la
compañia y el
afecto de los
seres mas
cercanos .
- PRE-JARDIN
- son los niños de 3
a 4 años ,son niños
mas independientes
. poseen mejores
niveles de
comunicacion ya
que su lenguaje es
mas estructurado
.empieza su
aprestamiento a la
lectoescritura .
- son los niños de 3
a 4 años ,son niños
mas independientes
. poseen mejores
niveles de
comunicacion ya
que su lenguaje es
mas estructurado
.empieza su
aprestamiento a la
lectoescritura .
- PARVULOS
- son los niños de 2 a 3 años
,son niños un poco mas
independientes , se les nota el
avanze en control de esfinteres
,en la forma de interactuar con
los demas y en el desarrollo de
su lenguaje empiezan a trabajar
en el reconocimiento de si
mismo y como parte de un
grupo acompañados del docente
y auxiliar .
- son los niños de 2 a 3 años
,son niños un poco mas
independientes , se les nota el
avanze en control de esfinteres
,en la forma de interactuar con
los demas y en el desarrollo de
su lenguaje empiezan a trabajar
en el reconocimiento de si
mismo y como parte de un
grupo acompañados del docente
y auxiliar .
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