Seabordan problemas directamente de la realidad.
Ejemplo: Efectos de la Inteligencia emocinal en el
rendimiento acadèmico
Desarrollo de una propuesta
para la solucion de un problema.
Ejemplo : Implementaciòn del uso
educativo de las tecnologias de
informaciòn en la prevenciòn de
la violencia contra la mujer
Es la elaboraciòn de un
producto final que se
pondrà a disposiciòn de
la sociedad. Ejemplo : Un libro
Se ocupa de problemas planteados a nivel
teòrico . Ejemplo : Estudios sobre enfoques y Paradigmas Psicològicos
Niveles de Investigacion
Cuando el tema de
estudio ha sido poco
tratado. Ejemplo:
Las actitudes de las
religiosas hacia el
ejercicio de la
sexualidad
Intenta explicar la realidad
a trevès de leyes o teorìas.
Ejemplo: Relaciòn entre
criminalidad y uso de
drogas
Implica caracterizar un
fenòmeno. Ejemplo:
Determinar las
preferencias sexuales de
un grupo
Diseño de Investigaciòn
No experimental : En el
mismo no hay manipulaciòn
de variables. Ejemplo estudiar
las reacciones de las personas
luego de un sismo.
Diseño Experimental . En
el que se manipulan las
variables.
Diseños
pre-experimentales : Se
realizan comparaciones
de un caso ùnico.
Ejemplo : Efecto del
humor en pacientes con
càncer ( a un grupo se le
administran sesiones de
evenntos de humor y al
otro no)
Diseños cuasiexperimentales: El investigador
no tiene control total de las variables. Ejemplo :
Efectos de un programa para prevenir
conductas delictivas en jovenes que han
abandonado sus hogares
Diseño de Investigaciòn
bibliogràfica: Son una revisiòn
de tipo documental . Ejemplo:
Estudio de la violencia de
gènero en la historia
Se realizan
observaciones en mas
de un momente .
Ejemplo : Actitud hacia
el aborto en una
comunidad durante 10
años
Diseño Transeccional : Realizan
las mediciines en un momento
ùnico. Ejemplo : Actitudes hacia la
sexualidad de un grupo de
jovenes de bachillerato.