Reactivo

Nota:

• Según CENEVAL lo define como la formulación de una proposición o problema para que sea contestado por un sujeto, con el fin de conocer el nivel de dominio de un tema o área de conocimiento determinado.

1. Elementos
   1. Instrucciones

      Nota:

      • Es la información que se proporciona a los alumnos para que den respuesta al reactivo.
   2. Base del reactivo

      Nota:

      • Es el enunciado que presenta la situación o problema, planteado explícita o implícitamente en una pregunta, frase incompleta u orden para los alumnos la resuelvan, completen o cumplan, respectivamente.
   3. Tipo de respuesta

      Nota:

      • Es la forma como, en congruencia con el tipo de Reactivo, los alumnos deben dar la solución respectiva. Como ya se comentó, las respuestas pueden ser abiertas o cerradas. En el primer caso, los alumnos deben elaborar su contestación y, en el segundo, elegir su respuesta de una serie propuesta. 
   4. Justificación de la respuesta

      Nota:

      •  Consiste en: -    Especificar la respuesta correcta al reactivo. - Ofrecer los argumentos por los cuales el profesor considera que es correcta la respuesta al reactivo planteado. - Determinar los criterios para calificar la respuesta de los alumnos. -La fuente información con la que se pueda constatar lo anterior.   
2. Características
   1. Validez

      Nota:

      • La capacidad que posee un instrumento evaluativo para obtener y proporcionar información directa y efectiva acerca de las manifestaciones conductuales específicas que se ha propuesto indagar.
   2. Objetividad

      Nota:

      • Es aplicable  cuando los reactivos de los exámenes tengan un significado unívoco y se califiquen en función de ello, no de quien los contestó.
   3. Confiabilidad

      Nota:

      • "La capacidad que posee un instrumento para obtener y entregar información idéntica o similar sobre determinadas manifestaciones conductuales de un mismo individuo, indagadas en una o más ocasiones".
3. Insumos de elaboración
   1. Perfil de referencia.

      Nota:

      • Es el documento rector del examen (revisa el ejemplo en el aula: Perfil de referencia). Contiene los aspectos cruciales para el desarrollo del examen: •Propósito de la evaluación, objetivos del examen, características de la población sustentante.  •Características del examen: nivel de impacto, cobertura de los dominios, referente de calificación.•Tipo de administración: escrito o en línea. •Periodos de aplicación.•Los alcances y limitaciones del uso de la información y quién tendrá acceso a ella.   
   2. Especificaciones de los reactivos.

      Nota:

      •   Son guías que se construyen para facilitar la correspondencia entre el conocimiento o habilidad que se pretende medir y el reactivo.   
   3. Modelo taxonómico.

      Nota:

      • Una herramienta de clasificación de los tipos de aprendizaje o de los procesos intelectuales, que ayuda a identificar y estudiar los procesos o las partes que ocurren en el aprendizaje, sin dejar de lado que éste ocurre de forma compleja, integrada y unificada. 
   4. Experiencia profesional.

      Nota:

      • •Cada reactivo debe ser redactado por un especialista en el tema (autor). •Los aspectos de contenido, redacción o formato pueden ser modificados en los procesos de validación externa, revisión técnica o corrección de estilo para ajustarlos a los lineamientos. •Un reactivo operativo es producto del trabajo colegiado de varios especialistas.   
4. Lineamientos

   Adjunto:

   • Lineamientos del reactivo
   1. del reactivo
   2. de la base del reactivo
   3. de las respuestas