Un aspecto fundamental para comprender el texto es la posibilidad de
predicción. Esta posibilidad está muy relacionada con el conocimiento de:
El tipo de portador de texto
Las convenciones ortográficas
La gramática
En investigaciones sobre la indagación del pensamiento del niño con
respecto a la oración, realizadas con niños que aún no saben leer,
demuestran que existen diferentes niveles de conceptualización
El experimentador escribía
una oración y luego la leía de
corrido
Se le interroga al niño sobre las partes
componentes de ese texto. Los diferentes
tipos de respuestas fueron:
A) Ubican en la oración cada
una de las palabras que la
conforman
B) No ubican el articulo
C) Logran aislar los sustantivos de la oración
pero no pueden separar el verbo
D, E, F) Para ellos la escritura no representa el lenguaje en
cuanto a forma, sino en cuanto a contenido o mensaje
D) En cada una de las palabras
de la oración dice la oración
completa
E) En cada una de las partes de la oración se puede leer algo
relacionado con el tema de la oración misma
F) Piensa que sólo se escriben
los nombres de los objetos
G) La escritura debe ir acompañada de un dibujo para
tener significado. No toman en cuenta el contenido del
texto