Valero, Diana. (1 de octubre de 2017). UD.11 Las TICS y la inclusión social. Madrid, Madrid, España: Nebrija.
Indicios
Nota:
Mas, M. J. (24 de 9 de
2014). neuropediatra.org/. Obtenido de https://neuropediatra.org/2014/09/24/funciona-el-tratamiento-de-la-hiperactividad-tdah/
Dificultades
Nota:
Casajús, A. (2005). fundacioncadah.org.
Obtenido de https://www.fundacioncadah.org:
https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/dificultades-academicas-de-los-ninos-con-tdah-a-lo-largo-de-la-escolarizacion-.html
Medidas
Nota:
Mena, B., Nicolau R., Salat L.,Tort P., Romero B. Guía práctica para educadores, el alumno
con TDAH. Fundación Adana, Barcelona, Mayo S.A. 2006.
Harvey C. Parker, Ph.D. “The ADD hyperactivity workbook for parents, teachers and kids”.Florida, Specialty Press, Inc. 3º ed. 1999.
Enciclopedia en español
http://www.enciclonet.com/
Enciclopedia en inglés y francés
https://www.thecanadianencyclopedia.ca/
Otras fuentes (Ignorar Wikipedia)
https://www.genbeta.com/web/13-enciclopedias-diccionarios-y-otras-obras-de-referencia-online