null
US
Iniciar Sesión
Regístrate Gratis
Registro
Hemos detectado que no tienes habilitado Javascript en tu navegador. La naturaleza dinámica de nuestro sitio requiere que Javascript esté habilitado para un funcionamiento adecuado. Por favor lee nuestros
términos y condiciones
para más información.
Siguiente
Copiar y Editar
¡Debes iniciar sesión para completar esta acción!
Regístrate gratis
16040350
APRENDIZAJE
Descripción
cognitivas y conductista
Sin etiquetas
aprendizaje teorias
Mapa Mental por
Lilia TOorres
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Lilia TOorres
hace alrededor de 6 años
7
0
0
Resumen del Recurso
APRENDIZAJE
CONDUCTISTA
Condicionamiento Clásico
Aprende mediante estímulos
Respuestas involuntarias
Emocional o Fisiológico
Mecanismo
Pavlov
EI (estímulo incondicionado)
RI (respuesta incondicionada)
EN (estímulo neutro)
RO( respuesta de orientación)
EC ( estímulo condicionado)
RC (respuesta condicionada)
Fenómenos
Adquisición
Generalización
Discriminación
Extinción
Condicionamiento Operante
Respuesta voluntaria
Consecuencias
Positivas/Agradable
Negativas/Desagradable
Skinner
Elementos:
*estímulo
*Conducta
*Consecuencia
Refuerzo/Castigo
Variables:
Motivación
La cantidad
La demora
Aplicaciones:
Currículum Escolar
Diseño
Comportamiento
Avance
Evaluación
Concebir al Profesor
Máquinas de enseñanza
Condicionamiento Vicario
Observación/ social
Bandura
Elementos:
Modelo
Observador
Refuerzos: Modelo y Observador
Aplicaciones:
Nuevas Conductas
Estímulo en antiguas conductas
Fortalecimiento / Debilitamiento
COGNITIVA
T. Clásicas del Aprendizaje Escolar
Inductiva
Se aprende
Conocimientos Específicos a los Generales
Descubrir y Relacionar
Profesor: guía y provee al inicio
Alumno: Observa, Formula y da soluciones
Ventajas:
Aprende a aprender
automotivación
fortalece autoconcepto
acomoda a las capacidades
Bruner
A. Significativo/Asimilación
Ausbel
enseñanza expositiva
organizada
secuencia
acabada
Condiciones:
materiales significativos
ideas relevantes
disposición activa
Procesamiento de la Información
Estímulos
percibidos
transformados
almacenados
recuperados
transferidos
Codificación
Recuerdo
Bruning
Reconstrucción
Elementos Claves
Olvido
tiempo
estados emocionales
memoria sensorial
M.Corto Plazo
M. Largo Plazo
Atkinson
Shiffrin
M. de Trabajo
Conexionismo
Funcionamiento cerebro
Neuronas
experiencias
Cognición y Aprendizaje Sitado
Históricas y Sociales
Conocimiento
Personas
Instrumentos
Visión Contextualizada
Características
ambientes particualres
razonamiento social
herramientas
fisicas
culturales
lenguaje
Pensamiento/Actividad
Ambiente aprendizaje
Reales/autenticos
appventiceship
Implicaciones
Sistemas globales
A. Colaborativo/Cooperativo
enseñanza reciproca
Enfoque Sociocultural
Vigostky
Constructivismo
Producción del Conocimiento
Grupos
Individuos
Activo
Organización
moderado
Radical
Teorías
Aprendizaje Verbal
Ausbel
Genética Piaget y escuela de Ginebra
T. Sociocultural
Vigotsky
Procesamiento de la Información /T. Esquemas
ConocimientoPrevio
Habilidades Mentales
Significado
Entendimeinto
Guia
Orientación
Mostrar resumen completo
Ocultar resumen completo
¿Quieres crear tus propios
Mapas Mentales
gratis
con GoConqr?
Más información
.
Similar
Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
Lectura Rápida
Diego Santos
Consejos para Realizar un Resumen
Diego Santos
CURSO APRENDIENDO A APRENDER
Isidro Esparza Marín
Aula Virtual
Sonnyer Martínez
Roles en la educación inclusiva
Alejandro Villamizar
Tics
Miguel Donaldo Montiel Corona
MAPA CONCEPTUAL DE TEORÍAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Estefany Reina
Tics
Jose Antonio Paredes Perez
Cuadro Comparativo Psicología y Pedagogía , y puntos a fin con Aprendizaje
Psic Elo AviAlb
PARADIGMAS PSICOEDUCATIVOS
Fryda Díaz
Explorar la Librería