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Descripción
Mapa Mental por Ninfa Rengifo Matias, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Ninfa Rengifo Matias
hace más de 5 años
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LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS
- Educación para la razón
- Educación es formar seres humano
- Los seres humanos solo seres racionales
- Los seres humanos solo seres racionales
- La razón no es una disposición automática
- La razón es un logro social
- La razón es un logro social
- Razonar es una disposición natural basada en
el uso de la palabra y uso del lenguaje
- El lenguaje es sociedad interiorizada
- Ej.: "Pienso, luego existo", ¿Estoy aquí?, ¿Existe este mundo?
- Ej.: "Pienso, luego existo", ¿Estoy aquí?, ¿Existe este mundo?
- El lenguaje es sociedad interiorizada
- Educación es formar seres humano
- La Postura Solipsista, es decir postura de
los pensadores que han dudado de la
existencia de cualquier cosa
- Teoría peregrina, pero que ha
tenido muchos seguidores
- Teoría peregrina, pero que ha
tenido muchos seguidores
- El elemento racional está en todos nuestros
comportamientos; hay cosas incompatibles
- La función racional está constantemente en nosotros
- El ser humano civilizado tiene que desarrollar
una capacidad racional que no es instintivo y
que tampoco se confunde con la información
- El ser humano civilizado tiene que desarrollar
una capacidad racional que no es instintivo y
que tampoco se confunde con la información
- La suposición de que lo racional es estar
bien informado es uno de los problemas
de nuestra época
- La información es útil para quien tiene una razón
desarrollada
- El conocimiento es reflexión sobre la información
- Es capacidad de jerarquizar, de
ordenar, de maximizar la información que se recibe
- Es capacidad de jerarquizar, de
ordenar, de maximizar la información que se recibe
- La educación no puede ser simplemente transmisión de información
- La información es amplia, existen varias formas de
acceder a ella y actualmente de forma on-line
- Falta transmitir pautas de comportamiento que
permita utilizar y rentabilizar al máximo la información
que se posee
- La información es amplia, existen varias formas de
acceder a ella y actualmente de forma on-line
- Lo característico de lo humanísmo es que
hay un modo humanístico de enseñar
cualquier asignatura
- A través de cualquier asignatura se
trate de desarrollar la capacidad de
conocimiento y continuar con el
aprendizaje
- A través de cualquier asignatura se
trate de desarrollar la capacidad de
conocimiento y continuar con el
aprendizaje
- Característica de la razón: Sirve para ser autónomo, asumir los límites
de conocimiento.
- Hay que intentar potenciar la
capacidad racional de asumir
las limitaciones de nuestro
conocimiento
- Es importante establecer campos diferentes de verdad
- Preparar o educar para la razón es enseñar a discernir qué tipo de verdad es y qué tipo de requisitos se puede exigir en cada uno de los campos
- Todas las personas son respetables sean cuales fueren sus opiniones
- La mitificación de la opinión propia lleva a considerarla como algo que sustrae de la discución
- La filosofía puede tener una función mental tonificante
- La filosofía no cierra ninguna pregunta, la respuesta filosófica acompaña a la pregunta
- La filosofía no nos hace olvidar preguntas
- La filosofía trata de hacer extensivo el punto de vista del individuo y el punto de vista de la objetividad
- La filosofía trata de hacer extensivo el punto de vista del individuo y el punto de vista de la objetividad
- La filosofía no nos hace olvidar preguntas
- La filosofía no cierra ninguna pregunta, la respuesta filosófica acompaña a la pregunta
- La filosofía no consiste en comprender los sistemas de los filósofos, sino
que los sistemas de los filósofos sirven para comprender al mund
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