TEORÍAS DE LA SUPERDOTACIÓN

MODELO PSICOMÉTRICO
1. Objetivo
  1. Medir la inteligencia de las personas
2. Representantes
  1. Galton
    1. La inteligencia depende de la herencia, es permanente e inmutable
  2. Binet y Simon
    1. Es variable y crean el primer test de inteligencia
  3. Terman
    1. Crea la escala de inteligencia Standford-Binet
  4. Spearman
    1. Es innata pero también se puede desarrollar (Factor G y S)
  5. Cox
    1. Un elevado Ci no es suficiente para alcanzar el éxito
  6. Leta Stetter
    1. La inteligencia no se hereda, depende de factores externos
MODELO COGNITIVO
1. Objetivo
  1. Avanzar en la comprensión de la inteligencia mediante la identificación de procesos cognitivos
2. Representantes
  1. Stenberg
    1. Teoría triárquica de la inteligencia
      1. Componencial: inteligencia analítica
      2. Experiencial: inteligencia creativa
      3. Contextual: inteligencia práctica
    2. Teoría pentagonal implícita
      1. Valor
      2. Excelencia
      3. Rareza
      4. Demostrabilidad
      5. Productividad
  2. Gardner
    1. Teoría de las inteligencias múltiples
      1. Lingüística
      2. Lógico-matemática
      3. Interpersonal
      4. Intrapersonal
      5. Viso-espacial
      6. Corporal
      7. Musical
      8. Naturalista
      9. Existencial
MODELO SOCIOCULTURAL
1. Principio
  1. La superdotación está condicionada por factores socio-culturales y por el entorno familiar
2. Representantes
  1. Gagné
    1. Crea el Modelo diferenciador de superdotación y talento (MDST)
  2. Tannenbaum
    1. Propuso el Modelo de estrella
      1. Habilidad general
      2. Aptitudes excepcionales específicas
      3. Influencias del medio
      4. Factores de suerte
      5. Factores no intelectivos
  3. Feuerstein
    1. Diseñó un Programa de enriquecimiento intelectual (PEI)
MODELOS ORIENTADOS AL RENDIMIENTO
1. Objetivo
  1. Interés por el diagnóstico y seguimiento de las altas capacidades
2. Representantes
  1. Renzulli
    1. Teoría de los tres anillos
      1. Capacidad intelectual por encima de la media
      2. Creatividad
      3. Compromiso con la tarea
  2. Mönks
    1. Teoría de la interdependencia triádica de la superdotación
  3. Pérez, Domínguez y Díaz
    1. Modelo global de los factores que componen la superdotación

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