Investigación Científica

1. Empírico
2. Teológico
3. Filosófico
4. Científico
   1. Observa
   2. Descubre
   3. Explica
   4. Predice

1. Pasos
   1. Observación
      1. Preguntas
         1. Hipótesis
            1. Experimentación
               1. Resultado
                  1. Comprobación
                     1. Comunicación
2. Características
   1. Es fáctico
   2. Trasciende los hechos
   3. Verificación empírica
   4. Autocorrectivo
   5. Formulación de tipo general
   6. Es objetivo

1. Permite descubrir conocimientos
2. Facilita la aplicación de los conocimientos nuevos o conocidos a nuevas evidencias
3. Acelera el desarrollo científico
4. Define el futuro de la ciencia y la tecnología

1. Elaborar nuevos conocimientos, formular leyes o principios generales
2. Aplicar y probar concepciones teóricas en problemas reales
3. Comprobar teorías, verificando postulados en iguales o diferentes circunstancias
4. Ampliar conocimientos existentes relativos a un fenómeno o proceso
5. Revisar la teoría existente con base en nuevos datos y técnicas, o aclarar conceptos teóricos que forman parte de una teoría

1. Son enunciados teóricos que expresan las condiciones bajo las cuales ésta se manifiesta
2. Supone la recolección de nuevos datos o la utilización de los que existen para un nuevo propósito
3. La recolección, obtención, búsqueda o acopio de información por cualquier medio, es una condiciónnecesaria e imprescindible en la investigación

Nota:

• El plagio menciona tanto la acción como el efecto de plagiar, es decir, copiar obras agenas, por lo general, sin autorización o de manera encubierta.  Por lo tanto, es una infracción al derecho de autor.

1. Clonación

   Nota:

   • Presentar el trabajo de otra persona como propio, copiando palabra por palabra.
2. Búsqueda y reemplazo

   Nota:

   • Es cambiar palabras y expresiones clave sin alterar el contenido esencial de las fuentes.
3. Remix

   Nota:

   • Es mezclar material, parafraseando contenido extraído de múltiples fuentes.
4. Reciclado

   Nota:

   • Es tomar prestados pasajes amplios de un trabajo propio anterior, sin incluir citas.
5. Híbrido

   Nota:

   • Es combinar fuentes perfectamente citadas con fragmentos copiados, sin incluir citas.
6. Mosaico

   Nota:

   • Es presentar material copiado de múltiples fuentes que encajan bien.
7. Error 404:

   Nota:

   • Es citar fuentes inexistentes o incluir información imprecisa sobre fuentes.

1. Estrategias similares en todos los enfoques:
2. Enfoque Cuantitativo

   Nota:

   • Se fundamenta en corrientes filosóficas como el empirismo, racionalismo y positivismo.  En este modelo, el investigador se acerca al objeto de estudio a través de la verificación y contrastación, parte de concepciones teóricas y pretende que los resultados obtenidos se puedan generalizar. Es secuencial, probatorio y no se pueden saltar pasos, posee un orden riguroso.
   1. Es secuencial y probatorio
   2. Refleja necesidad de medir
   3. Se plantea un problema de estudio delimitado y concreto
   4. Una vez planteado el problema, se considera lo investigado previamente y se consituye el marco teórico
   5. Las hipotesis se generan antes de recolectar y analizar los datos
   6. La recolección de datos se fundamenta en la medición
   7. Como los datos son producto de mediciones, deben analizarse con métodos estadísticos
   8. En el proceso se trata de tener mayor control para lograr tener otras posibles explicaciones
   9. Los análisis se interpretan a la luz de las predicciones iniciales y de estudios previos
   10. La investigación debe ser lo más objetiva posible
   11. Siguen un patrón predecible y estructurado
   12. Se intenta generalizar los resultados, también busca que los estudios puedan replicarse
   13. La meta principal es la formulación y demostración de teorías
   14. Los datos generados poseen estándares de validez y confiabilidad
   15. Se vale de la lógicao razonamiento deductivo
   16. Pretende identificar leyes "universales"
   17. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa del individuo

       Nota:

       • Realidad Interna:  consiste en las creencias, presuposiciones y experiencias subjetivas de la persona. Realidad Externa:  es objetiva, externa e independiente de las creencias que tengamos sobre ella.
3. Enfoque Cualitativo

   Nota:

   • Surge de las necesidades que presentaron las ciencias sociales.  Se dirige a la cualidad, describe, analiza e interpreta al objeto de estudio.
   1. Utiliza la recolección y análisis de datos para afinar las preguntas de investigación.
   2. Se guía por áreas o temas significativos de investigación.
   3. Desarrollan preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y análisis de datos.
   4. No es lineal, es espiral.
   5. Se plantea el problema, pero no se sigue un proceso definido.
   6. Se comienza examinando los hechos en sí y el proceso desarrolla una teoría coherente para representar lo que observa.
   7. En la mayoría de los estudios, no se prueban las hipótesis, sino que se generan durante los procesos.
   8. El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados ni predeterminados.
   9. Se usan técnicas como la observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión de grupos, etc.
   10. El proceso de indagación es más flexible y se mueve entre las respuestas y el desarrollo de la teoría.
   11. La aproximación evalúa el desarrollo natural de los sucesos.
   12. La investigación se fundamenta en una perspectiva interpretativa.
   13. Postula que la realidad se define a través de las interpretaciones de los participantes en la investigación respecto a sus propias realidades.
   14. En el centro de la investigación está situada la diversidad de ideologías y cualidades únicas de los individuos.
   15. Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera probabilística los resultados.
   16. Es naturalista porque estudia los fenómenos y seres vivos en sus contextos o ambientes naturales y en su cotidianidad.
   17. Es interpretativo pues intenta encontrar sentido a los fenómenos en función de los significados que las personas les otorguen.
   18. Puede concebirse como un conjunto de prácticas interpretativas que hacen al mundo “visible”, lo transforman y convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos.
4. Enfoque Mixto
   1. Optimiza los significados.
   2. Dan integridad del tratamiento o intervención.
   3. Hay mayor fidelidad de los instrumentos de recolección de los datos.
   4. Da enriquecimiento de la muestra (al mezclar enfoques se mejora).
   5. Desarrolla nuevas destrezas o competencias en materia de investigación.
   6. Posibilidad de tener mayor éxito al presentar resultados a una audiencia hostil.
   7. Permite una mejor “exploración y explotación” de los datos.
   8. Apoya con mayor solidez las inferencias científicas.
   9. Potencia la creatividad teórica por medio de suficientes procedimientos críticos de valoración
   10. Produce datos más “ricos” y variados mediante la multiplicidad de observaciones.
   11. Logra una perspectiva más amplia y profunda del fenómeno.
   12. Es una combinación del Enfoque Cuantitativo y el Cualitativo.

1. Según Monzón (2003, P.82)
   1. Por el nivel de profundidad
      1. Exploratoria
      2. Descriptiva
      3. Explicativa
      4. Predictiva
   2. Por la intervención de la variable tiempo
      1. Sincrónica
      2. Retrospectiva
      3. Prospectiva
   3. Por el grado de participación de la población
      1. Participante
      2. No participante
   4. Por el enfoque metolodológico
      1. Descriptiva
      2. Experimental
      3. Cuasi-experimental
      4. Ex-post-facto
      5. Análisis prospectivo
   5. Por el origen de los datos
      1. Documental
      2. De campo
   6. Por el grado de aplicabilidad inmediata
      1. Pura
      2. Aplicada
         1. Clásica o Tradicional
         2. Investigación de acción
2. Según Tamao y Tamayo (2003, P.66)
   1. Histórica
   2. Descriptiva
   3. Experimental
   4. Cuasi-experimental
   5. Correlacional
   6. Estudio de caso
   7. Ex post facto

1. Exploratorio
2. Descriptivo
3. Correlacional
4. Explicativo